20xx年語文學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)范文-wenkub
2025-01-17 00 本頁面
【正文】 級教學(xué)的重點之一是習(xí)作教學(xué)，但在教案中可以看出，教師注重閱讀教學(xué)，在某種程度上輕視了習(xí)作教學(xué)，突出表現(xiàn)是習(xí)作講評要么寫的簡，要么干脆沒背講評課，這一點在每學(xué)期的領(lǐng)先執(zhí)教課的安排上也能看出，領(lǐng)先執(zhí)教課一律是閱讀課型，沒有習(xí)作指導(dǎo)課型。
(2)低年級教學(xué)的重點之一是“識字寫字”，尤其是寫字指導(dǎo)有待加強。教后反思寫得好的有：鄭燕 王大娟 朱春梅 楊洪志 王蒂 王偉 劉麗莎
(4)青年教師的教案有進步，從備課中可以看出他們的工作態(tài)度是認確實，如：張娜 張麗莎 王琨、郭鳳霞等
(5)領(lǐng)先執(zhí)教教案部分教師做到了二次修正，如：汪艷麗 陳國景 王蕾 朱春梅 張麗莎
(6)組長領(lǐng)先垂范，老教師的教案照舊那么認真，工作照舊那么敬業(yè)，是青年教師學(xué)習(xí)的典范，也是我們學(xué)校的一筆財富，如：劉洪云 孔春等。
組織青年教師參加根本功競賽，通過層層推選，我校劉芳、楊秋云獲區(qū)根本功一等獎，王琨獲二等獎，其中，劉芳代表我區(qū)參加了市青年教師根本功競賽。
參加中區(qū)教研室組織的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場會，會上，四年級七班 同學(xué)在會上做了典型發(fā)言。
存在的征詢題
(1)個別教師教學(xué)目的定的不準確，有拔高的現(xiàn)象，如：一二年級閱讀的要求是“結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思”這里只是理解，而不是理解。課標指出：“第一學(xué)段要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔。
(4)領(lǐng)先執(zhí)教課教案的二次修正不夠，有的在教案中畫了幾條線，有的原封不動的貼在教案本中，根本沒有修正。表現(xiàn)在：一是反思內(nèi)容極少，二是反思不及時，補反思。把學(xué)習(xí)課標落在實處，而不是停留在口頭，做到學(xué)以致用。另外，領(lǐng)先執(zhí)教課的教案要標準，要有封皮，有注明領(lǐng)先執(zhí)教教師的姓名，領(lǐng)先執(zhí)教教案要有修正的地點，在教案的右邊流出三分之一的空白供教師寫修正。
(二)作業(yè)方面
獲得的成績
(1)盡管本學(xué)期學(xué)校工作繁忙(設(shè)計制造班級文化、年級文化、每天晨檢匯總)，但是教師的常規(guī)工作沒有耽誤，所有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1