20xx年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)范文-全文預(yù)覽
【正文】 研組可以做到統(tǒng)一使用，教師認(rèn)真批閱，每次測(cè)試后，有學(xué)生將試卷交給家長(zhǎng)簽字，以邊家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
(2)個(gè)別作文修正不及時(shí)，有滯后現(xiàn)象。
(5)作文修正眉批多，又有了進(jìn)步，尤其可喜的有的班級(jí)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)展了二次修正，發(fā)揮了教師修正的作用，教師的教師有所報(bào)答，教師的勞動(dòng)沒(méi)有白付出。
(3)特色作業(yè)方式新。反思不要寫(xiě)在本子的反面，可以留出一張紙寫(xiě)反思。
(3)真正發(fā)揮領(lǐng)先執(zhí)教課的作用。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)找到本人談話。這也是教研中心反復(fù)強(qiáng)調(diào)的六步教研方式，即：個(gè)人備課集體研究領(lǐng)先執(zhí)教課后研討再次修正二次試教。有的教師的教案中反映出的征詢(xún)題一是沒(méi)有教師的范寫(xiě)，二是范寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，三是指導(dǎo)不細(xì)致。由此看出教師對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠。
(2)教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，教案本整潔
(3)能按學(xué)校要求寫(xiě)反思，保證了一個(gè)單元至少有一次教后反思。2021年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作參考總結(jié)范文
語(yǔ)文學(xué)科“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”課題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們展示了校園文化、課堂教學(xué)、師生素養(yǎng)及學(xué)生誦讀活動(dòng)，這次活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。
二、期中常規(guī)檢查反響
(一)教案方面
獲得的成績(jī)
(1)教案工程齊全，有全冊(cè)教材分析、單元分析，教學(xué)目的制定的比較準(zhǔn)確、全面。而有的教師在制定教學(xué)目的是寫(xiě)的是理解詞句，理解課文等?！币竭_(dá)這一要求，離不開(kāi)教師細(xì)致的指導(dǎo)與嚴(yán)格的要求，教師要加強(qiáng)本身的范寫(xiě)?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，再好的領(lǐng)先執(zhí)教課也有遺憾，當(dāng)你聽(tīng)完課后一定有本人的考慮，假入讓你再次執(zhí)教一定會(huì)進(jìn)一步完善，現(xiàn)在就需要你的修正、完善。
(6)極個(gè)別教師的教案不齊，有漏背的現(xiàn)象。
(2)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究力度，寫(xiě)字教學(xué)貫穿整個(gè)小學(xué)階段，爭(zhēng)取你所教的班級(jí)的學(xué)生，都能養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，通過(guò)你的培養(yǎng)，都能寫(xiě)一手標(biāo)準(zhǔn)、端正的字，加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)與講評(píng)的研究，尤其是要備好習(xí)作講評(píng)課，指導(dǎo)學(xué)生修正
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1