20xx科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力-wenkub
2025-01-14 22 本頁(yè)面
【正文】 小同伴們互相探討、互相交流，能用語(yǔ)言表達(dá)出自己所做物品的名稱及做法?？茖W(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境直接影響著幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，不同的語(yǔ)言環(huán)境，可以使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所不同?！靶?，你看太陽(yáng)出來(lái)了，小雞在草地上找蟲(chóng)子吃。例如：他們用吃剩下的糖紙，在玩時(shí)自己親自動(dòng)手制作，邊交談邊商討，不一會(huì)兒，精美的蝴蝶、糖果等就出來(lái)了。在活動(dòng)區(qū)開(kāi)展之初，我們?cè)跒橛變簻?zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，過(guò)于追求外形、顏色的逼真，常常把“面包”、“汽車(chē)”等材料做得非常精致，活動(dòng)中幼兒怕把材料弄壞，縮手縮腳，影響了活動(dòng)的積極性，失去了動(dòng)手操作探索的機(jī)會(huì)。娃娃家是幼兒最喜歡的區(qū)域，他們能自己動(dòng)腦思考添置什么材料，他們想出用塑料泡沫碾碎當(dāng)米飯，把采來(lái)的小草葉當(dāng)韭菜?！边@樣重復(fù)的玩耍，增強(qiáng)了幼兒的興趣。幼兒能很認(rèn)真地看，不明白的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)老師：“這是什么？是什么意思？”“老師，這個(gè)故事我知道，是‘小馬過(guò)河’的故事吧？”我們經(jīng)?？吹皆趫D書(shū)角看書(shū)的小朋友在頭對(duì)頭看一本書(shū)，不時(shí)地抬頭互相交流什
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