在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力【幼兒園教育論文】-wenkub
2023-02-02 14:25:50 本頁(yè)面
【正文】 何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？我們本著遵循規(guī)律，強(qiáng)化過(guò)程的精神，致力于這一目標(biāo)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的心理氛圍，提供一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒從自己的興趣出發(fā)，用自己喜歡的方式去進(jìn)行各種各樣的建構(gòu)活動(dòng)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒不僅要會(huì)搭、會(huì)建、更要求他們會(huì)講、會(huì)說(shuō)、會(huì)描述。 分展現(xiàn)在孩子們的眼前，讓他們看得清，說(shuō)的準(zhǔn)。例如：在通過(guò)錄像觀察美麗的南通城時(shí)，引導(dǎo)幼兒抓住主要特征濠河、南通港、電視塔重點(diǎn)觀察，并要求幼兒給這些景點(diǎn)配上解說(shuō)詞。當(dāng)幼兒確定了主題以后，他們的積極性就特別的高，甚至在他們的頭腦中就有了初步的建造方案。由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有限，建造的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不少的問(wèn)題，我們就要仔細(xì)觀察，了解幼兒個(gè)人的水平和需要，及時(shí)采取行之有效的指導(dǎo)方法，一次，一組幼兒建造好一個(gè)熱鬧的動(dòng)物園后，就不知道干什么了，這時(shí)，我走到他們旁邊，一邊表?yè)P(yáng)一邊啟發(fā)：“你們真能干，建造的動(dòng)物園真棒，可是你們的動(dòng)物園參觀的游客不多啊，想點(diǎn)什么新花樣招攬游客呢？”孩子們立刻領(lǐng)悟到：“那我們?cè)俳ㄒ蛔利惖幕▔ψ鲊鷫Π?，這兒是門，在這兒設(shè)一個(gè)逗趣園，讓游客來(lái)和小動(dòng)物玩”，“這兒放一個(gè)平臺(tái)，可以讓人們來(lái)拍照留念”。通過(guò)這一實(shí)踐，使我充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教育不僅是語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容，更是滲透在孩子的一日生活中，只要
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