小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文江上漁者原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 出沒風(fēng)波里。 注釋： 漁者：捕魚的人?！ 〕鰶]：若隱若現(xiàn)?！ ∧憧茨菨O人駕著像樹葉一樣的小舟，在大風(fēng)大浪里時(shí)出時(shí)沒?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，了解詩(shī)人創(chuàng)作古詩(shī)的經(jīng)歷。詩(shī)詞散文都寫得很好，與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修等八人被稱為“唐宋八大家”?！ z查自讀情況?！ 。?）理解整句詩(shī)的意思。 自學(xué)第二句詩(shī)，“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。本課教學(xué)充分運(yùn)用信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合，使學(xué)生運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生感知、想象能力及獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。有人說，在網(wǎng)絡(luò)上最重要的是抓住別人的眼球，那么在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，只有更新的資源、明麗的色彩、豐富的動(dòng)畫，更有新意的觀點(diǎn)，才能有效的吸引別人的眼球，因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)有著重要的意義。現(xiàn)代教育技術(shù)，將被感知、被想象、被推理的事物及其發(fā)展變化的形式和過程，用仿真化、模擬化、形象化的方式，在教學(xué)過程中盡量表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，教師將收集到的有關(guān)文字、注釋、作者介紹、圖片、影視資料，制成資源庫(kù)，
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