小學(xué)一年級語文江上漁者原文、教案及教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 三、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維能力?！薄 ∶鞔_：你看江中那只小小的漁船，一會兒看得見，一會兒看不見，多驚險啊！ 用自己的話說說整首詩的意思。發(fā)現(xiàn)詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，也能通過故事更好地理解詩意。小學(xué)一年級語文《江上漁者》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《江上漁者》原文 江上漁者 范仲淹 江上往來人， 但愛鱸魚美?！ 〗虒W(xué)過程： （一）導(dǎo)入 ?。ò鍟┙蠞O者，請同學(xué)們解釋“漁者”是什么意思？ 明確：指打魚的人?！ ∽x了這首詩，你從中體會到了什么？ （四）指導(dǎo)朗讀 ?。ㄎ澹┛偨Y(jié) 讀了這首古詩，你體會到了什么？【篇三】小學(xué)一年級語文《江上漁者》教學(xué)反思 《江上漁者》是宋朝大詩人范仲淹在飲酒品魚、觀賞風(fēng)景的時候，看到風(fēng)浪中欺負(fù)的小船，由此聯(lián)想到漁民打魚的艱辛和危險，情動而辭發(fā)，創(chuàng)作出言淺意深的《江上漁者》?！ ±眯畔⒓夹g(shù)可實現(xiàn)實時交互的功能，實時干預(yù)、引導(dǎo)、學(xué)生思維過程
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