小學(xué)一年級語文家原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 ?。ㄔ谛〗M學(xué)習(xí)中，個性得到了尊重，使學(xué)生不但學(xué)會了思考，而且學(xué)會了與他人合作。） ?。ǘ┚x感悟。） 利用多媒體出示6課課文，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)詩節(jié)、介紹詩節(jié)，并請學(xué)生標(biāo)出小節(jié)。 看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字。（板畫房子，板書課題?！ ◎唑训募?， 是水邊的山坡。小學(xué)一年級語文《家》原文、教案及教學(xué)反思 《家》原文 鳥兒的家， 是舒服的草窩?！ ∥乙簧聛?， 就有個溫暖幸福的家， 在爸爸媽媽的撫愛下， 快樂地長大。） 小朋友有自己溫暖、幸福的家，小動物們有沒有自己的家呢？它們的家在哪？什么樣呢？我們到課文中去尋找答案吧?！ ∑匆魸h字對照讀，在讀的過程中注意本課的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ 。ㄗ寣W(xué)生通過觀察主動獲取新知，使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)的快樂和成功的喜悅。 在這首詩中你最喜歡誰的家，用你自己喜歡的方式讀給同桌聽。） 你喜歡誰的家，讀給大家聽?！ 、蹘е@種舒服的感覺再來讀讀這句詩?！ 、伲ㄕn件演示：魚兒和蜻蜓的家）你又看到了誰的家？在哪兒？什么樣？ ?、诒纫槐取⒆x一讀第2小節(jié)?！ 。?）第3小節(jié)：小朋友的家?！ 。▽W(xué)生選擇自己喜歡的詩句讀，教師運用多種形式指導(dǎo)朗讀，加深學(xué)生對詩句的理解和體驗，從深刻感悟文字到自然形成語感?！ 。ㄍㄟ^“幫小主人找家”的游戲，讓學(xué)生在生動、有趣的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積累語言的興趣?！ 。▽W(xué)生誦讀，有利于積累、體驗、培養(yǎng)語感。） 你最想對祖國說什么？ （激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，使情感進(jìn)一步升
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