小學(xué)一年級語文家原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 深刻感悟文字到自然形成語感?！ 、谡埬愀鶕?jù)詩意，結(jié)合畫面說說“撫愛”的意思?！ 。?）第3小節(jié)：小朋友的家?！ 、伲ㄕn件演示：鳥兒、蜜蜂、魚兒、蜻蜓的活動場景）看，這些小動物快樂、自由自在地生活在美麗的大自然中，它們多幸福??！ 下面我們就帶著對家的喜愛，對大自然的熱愛，再讀2小節(jié)?！ 、伲ㄕn件演示：魚兒和蜻蜓的家）你又看到了誰的家？在哪兒？什么樣？ ②比一比、讀一讀第2小節(jié)。 ?、佟捌痢睋Q個詞怎么說？ ?、冢ㄕn件演示：蜂房和小蜜蜂采蜜的場景）你覺得小蜜蜂采蜜的花園和蜜蜂的家比起來哪兒更漂亮？為什么蜜蜂覺得自己的家漂亮？ （用畫面做引導(dǎo)，讓學(xué)生通過換詞方式，理解詩文，激發(fā)他們對閱讀的興趣，使之更投入地朗讀?！ 、蹘е@種舒服的感覺再來讀讀這句詩。） 詩句的處理方式如下： ?。?）第1句：鳥兒的家。） 你喜歡誰的家，讀給大家聽。） 你一定非常喜歡這個家，怎樣讀才能讓同學(xué)們聽出你喜歡的情感呢？小組同學(xué)在一起練習(xí)讀一讀，再說一說，你為什么喜歡他的家?！ ≡谶@首詩中你最喜歡誰的家，用你自己喜歡的方式讀給同桌聽。） 誰能結(jié)合圖畫把剛才同學(xué)們介紹的，完整地說給大家聽？ ?。ㄍㄟ^看板畫說課文主要內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和概括能力?！ 。ㄗ寣W(xué)生通過觀察主動獲取新知，使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)的快樂和成功的喜悅?！ 。ㄍㄟ^不同目的的多次讀文，不僅掃除了閱讀障礙，而且對課文有了一個整體的感知，為以后的感悟打下了基礎(chǔ)。 拼音漢字對照讀，在讀的過程中注意本課的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。） 二、初讀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1