【正文】 鴨走的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?！　≡诒硌輩^(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演?！　》纸M合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演?！　∮變焊鶕?jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè)?！　∧艽竽懕憩F(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)：　　感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)?！　〗處熞宰约嚎鋸?、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作?！　』顒?dòng)反思：　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。　　精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。　?。ǘ┩ㄟ^(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。　　幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。　　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　感受樂(lè)曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂(lè)。　　教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感?！　?．師：”剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說(shuō)，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎？”“我們的頭除了可以這樣動(dòng)還可以怎么動(dòng)？那么手呢？我們給腰也來(lái)編一個(gè)動(dòng)作吧！我們的腳還可以怎么動(dòng)呢？”（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）　　2．完整表演?！保ǚ乓魳?lè)）（累了休息一會(huì)吧）　　二、基礎(chǔ)部分?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分。唐老鴨減肥記教案　　唐老鴨減肥記教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　1．通過(guò)故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作?！　煟骸苯裉炖蠋煄銈?nèi)サ纤鼓針?lè)園逛一逛?！　?．師：”過(guò)兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門(mén)檻都擠不進(jìn)去了，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？”（減肥）師：”最好的減肥的方法是什么呢？（運(yùn)動(dòng)）你會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)呢？”（一起聽(tīng)著音樂(lè)自己動(dòng)一動(dòng)）2．幼兒做出手、腳、頭、腰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，老師將小朋友做的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來(lái)，同時(shí)欣賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。（表演給客人老師看）　　四、結(jié)束活動(dòng)。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)?！　L試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　情境創(chuàng)設(shè)：　?。?）《再試一次》音樂(lè)；板凳舞律動(dòng)音樂(lè)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬w驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂(lè)，選擇適合做韻律操的音樂(lè)。　　欣賞感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作?！　。ㄈ﹪L試配上器械表演韻律操。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。　　嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　情境創(chuàng)設(shè)：　?。?）《再試一次》音樂(lè)；板凳舞律動(dòng)音樂(lè)　?。?）繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。　?。ǘ┩ㄟ^(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操?！　【x幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演?！　』顒?dòng)反思：　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作?！　⊥ㄟ^(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?！杜Ｄ谈琛贰　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、米奇妙妙屋　　教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛(ài)的米奇米妮們。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，變成了胖胖的唐老鴨。你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路?　　三、唐老鴨減肥　　教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累啊(手做擦汗動(dòng)作)，我這么胖，可怎么辦呢?　　教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出某些運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)等)　　將幼兒說(shuō)的運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)一起隨音樂(lè)節(jié)奏自由表演?！　∥濉⒔巧缪荨　〗處煟号峙值奶评哮喓褪菔莸奶评哮喍挤浅Ｏ矚g你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想啊?　　教師：唐老鴨說(shuō)玩游戲的時(shí)候，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎?　　游戲重復(fù)多遍　　六、再見(jiàn)　　教師：唐老鴨玩的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?可是它要回迪斯尼樂(lè)園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?！　√评哮啘p肥記教案5設(shè)計(jì)意圖：　　唐老鴨，這一幼兒喜愛(ài)的憨厚、滑稽的卡通形象，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地喜愛(ài)著這個(gè)搖擺明星?！　∧芨鶕?jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎樣？（胖胖的）你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）　　評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了！　　集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走?！　、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫(huà)的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏）　　d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來(lái)會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走?！　⊥暾硌荨！　√评哮啘p肥記教案6一、設(shè)計(jì)意圖　　小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。　　、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，我們來(lái)看看它現(xiàn)在什么樣子吧！　　胖胖的唐老鴨，連路都走不動(dòng)了?！　〕醪綄W(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。　　教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話(huà)它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名?！　ьI(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍?！　∮霉适虑楣?jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作?！　∽⒁庾層變涸诮Y(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。　　祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。　　根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。　　二、故事引入，出示胖鴨圖教師：今天還有一位你們的好朋友也來(lái)我們的米奇妙妙屋，將和你們度過(guò)這有趣的一天。（播放慢音樂(lè)，教師示范）教師：剛才你聽(tīng)到了一段什么樣的音樂(lè)？你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？　　三、唐老鴨減肥教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累?。ㄊ肿霾梁箘?dòng)作），我這么胖，可怎么辦呢？　　教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出某些運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)等）將幼兒說(shuō)的運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)一起隨音樂(lè)節(jié)奏自由表演?！　〗處煟耗銈儙椭魈评哮啘p肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)