小學(xué)奧數(shù)有必要學(xué)嗎？-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 、關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽(tīng)課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是奧數(shù)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況量力而行。有精力學(xué)點(diǎn)”奧數(shù)”也是可以的，要量力而行。考試中需用奧數(shù)知識(shí)解題，已是公開(kāi)的”秘密”，不少在選拔新生時(shí)就將奧數(shù)水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)奧數(shù)有必要學(xué)嗎？ 【小學(xué)奧數(shù)有必要學(xué)嗎？】 問(wèn)：小學(xué)奧數(shù)有必要學(xué)嗎？ 答：小學(xué)要不要學(xué)奧數(shù)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，但要說(shuō)奧數(shù)鍛煉思維，說(shuō)真的，大家只要去現(xiàn)在的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班做做就知道了，機(jī)械式學(xué)習(xí)，完全不考慮大部分孩子思維發(fā)展，專門(mén)練習(xí)熟練度，不管你懂不懂，大部分依樣畫(huà)葫蘆，在你孩子某年某月某一天突然懂了之前，先記下來(lái)。而且學(xué)好奧數(shù)有助于智力的發(fā)展，在某種程度上能使學(xué)生的解題思路更廣闊，更靈活。千萬(wàn)不要把主要精力放在”奧數(shù)”上，不要”攀比”別人。事實(shí)上，有相當(dāng)多的孩子在建立興趣后學(xué)習(xí)成績(jī)很好，各科進(jìn)步都很快。在預(yù)習(xí)奧數(shù)時(shí)要找出學(xué)習(xí)新知識(shí)所需的知識(shí)，并進(jìn)行回憶或重新溫習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)掌握得不好，甚至不理解時(shí)，就要及時(shí)采取措施補(bǔ)上，克服因沒(méi)有掌握好或遺忘帶來(lái)的學(xué)習(xí)障礙，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件?！ ÷?tīng)講時(shí)要注意的’ 聽(tīng)課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決符合自己的問(wèn)題外，還要集中注意力，把自己思維活動(dòng)緊緊跟上教師的講課，開(kāi)動(dòng)腦筋，思考教師怎樣提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，特別要從中學(xué)習(xí)奧數(shù)思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等，就是如何運(yùn)用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法?！ W數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)要注意的 復(fù)習(xí)就是把學(xué)過(guò)的奧數(shù)知識(shí)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、融會(huì)貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在過(guò)一周后，同學(xué)們對(duì)原來(lái)所學(xué)知識(shí)有目的的復(fù)習(xí)一下，這樣做，這時(shí)候你用時(shí)不會(huì)太多，但效率是極高的。因此，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果?！ 〉诙?，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。最后還要對(duì)解題進(jìn)行回顧，檢查解答是否正確無(wú)誤，每步推理或運(yùn)算是否立論有據(jù)，答案是否說(shuō)盡無(wú)遺；思考一下解題方法可否改進(jìn)或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展與完善解題的思想方法，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西來(lái)?！ ⌒?qiáng)和小明各有10個(gè)蘋(píng)果，小明給了小強(qiáng)2個(gè)，那么小強(qiáng)比小明多多少個(gè)蘋(píng)果？ 答案：10+2=12（個(gè)），102=8（個(gè)），128=4（個(gè)） 學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)同學(xué)站成一排，昊昊往左數(shù)了數(shù)，自己左面有10個(gè)人；往右數(shù)了數(shù)，自己右面有8個(gè)人?！ 〈祟}與題8類型相同，所求不同。40=5（米） 答：每?jī)煽妹廊私断嗑?米?！ 〈祟}是植樹(shù)問(wèn)題中植樹(shù)線路不是封閉的一種，并要求植樹(shù)線路的兩端都要植樹(shù)、那么全長(zhǎng)、棵數(shù)、間隔三量之間的關(guān)系是： 棵數(shù)=全長(zhǎng)247?！ 〈穑盒柽\(yùn)來(lái)51棵樹(shù)苗。這一賠一賺就相差了20+40=60元，也就是相差了600角。這樣再求在不賠也不賺的情況下，每千克蘋(píng)果該賣(mài)多少錢(qián)就簡(jiǎn)單了?！ 〈穑好壳Э颂O(píng)果應(yīng)該賣(mài)1元3角。問(wèn)：同時(shí)完成這兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)有多少人？ 解：因42+34=76，7663，所以必有人同時(shí)完成了這兩項(xiàng)活動(dòng)。1=84（段），所以有84盆花?，F(xiàn)在兩人同時(shí)從同一地點(diǎn)相背出發(fā)，乙遇到甲后，再行4小時(shí)回到原出發(fā)點(diǎn)?？偳Э藬?shù)。
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