【正文】 么？明明亮亮,又平又光,誰來看它,跟誰一樣?！　?，感受鏡子對我們生活的幫助。《綱要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。　　評量：　　利用水和書本看看哪一個能看到自己？放大鏡和平面鏡哪個能放大？　　活動結(jié)束：　　小朋友經(jīng)驗比較豐富，能說出鏡子在生活中的應(yīng)用。　　在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡?！　』顒訙?zhǔn)備：　　各種平面鏡、哈哈鏡。分組探究。之后教師分別請幼兒上來面向幼兒，在其后腦貼上任一圖片讓他用兩面鏡子看到背后的圖片。請幼兒上來按照圖片進行講述。　　提問：大家來觀察下，鏡子時怎么樣的?！　≈纼擅骁R子隨著旋轉(zhuǎn)角度的不同會反射出不同個數(shù)的像。③3號鏡子照到的人變得又高又大)　　四、幼兒第三次嘗試　?。和瑯邮侨骁R子，為什么小朋友照出來樣子會不同?　?。好幻?、比一比不同鏡面的鏡子。請鏡子娃娃來(將鏡子放在盒子上)，現(xiàn)在，你們看到了嗎?小朋友想不想自己也拿鏡子照一照呢?　　二、幼兒第一次嘗試　　。　　(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子?！　＄R子真有趣，兩面鏡子能變成那么神奇的現(xiàn)象，如果把三面鏡子合起來，鏡子里會有什么變化，教師進一步激發(fā)幼兒探究、制作萬花筒的興起?！　」膭钣變涸囍兓彤嫲舻臄[放位置，再次探究。將油畫棒放在鏡子夾角的中心。（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鏡子里的事物數(shù)量發(fā)生變化了）　　三、夾角成像小實驗?！　《?、雙面鏡的探究。怎樣讓我不回頭，就能看見我身后的東西？引出“鏡子”這一材料?！　?。　　通過玩玩、看看，了解鏡子角度變化和成像數(shù)量之間的關(guān)系?！　∧軌?qū)⒔?jīng)驗進行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助。教師制作的三面鏡?！　??！　??！　∮闷婷畹溺R子給油畫棒變魔術(shù)。觀察鏡子中油畫棒的成像，并在旁邊的記錄欄中記錄。你能讓油畫棒有更多的變化嗎？　?。ㄍㄟ^油畫棒位置的調(diào)整，鏡子中油畫棒出現(xiàn)更為豐富的變化，例如，將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。　　有趣的鏡子教案2　　常識活動——“有趣的鏡子”　　，知道各類反射鏡的名稱、特點、用途?！　?、凸面鏡、凹面鏡(上面標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”)。　?。涸囈辉嚹囊幻婺苷?，你的鏡子照到了什么?(教師小結(jié)：這樣的鏡子叫反射鏡)　　三、幼兒第二次嘗試　　：教室里來了三位鏡子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化?　　、觀察、交談。　?。耗銈儼l(fā)現(xiàn)這些鏡子什么地方不同?　　(教師小結(jié)：鏡面不同，反射鏡分為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)　　五、游戲、加深嘗試印象　　(幼兒聽音樂，按教師說“平面鏡”“凹面鏡”“凸面鏡”等名稱做動作，大膽鼓勵幼兒做出“凸”和“凹”的動作及形象)　　六、討論鏡子的用途?！　∨囵B(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣?！　。ㄧR子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了?！　”澈蟮拿孛??！　?shù)一數(shù)。無數(shù)個，并請幼兒上來觀察?！　』顒友由欤骸　〗裉煳覀冇^察的是平面鏡子，生活中還有很多種鏡子，像放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，小朋友下次可以在區(qū)角活動里去探索他們的“秘密”?！　』顒舆^程：　　1．操作各種鏡子，了解其特點?！　?．鏡子游戲：　　①“猜猜我在干什么?”教師背向小朋友，讓小朋友任意做各種模仿動作，教師通過大鏡子觀察小朋友在做什么．并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友；　?、诎延易蟮膱D像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象?！队腥さ溺R子》是本次半日活動的第一個教學(xué)活動,主要是通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雙面鏡子的夾角改變了，擺放在鏡子前物品的影像也會不同,從而使幼兒的探索活動從無意轉(zhuǎn)向有意，激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣和欲望。　　活動準(zhǔn)備：　　人手一面單面鏡、雙面鏡；油畫棒、筆、記錄表。（幼兒答：鏡子）對，就是我們生活中常見的鏡子（教師出示鏡子）?！　熜〗Y(jié)：把鏡子放在面前，調(diào)整鏡子的角度，高低就能從鏡子中能看見后面的人和物?！　‰p面鏡的初次探索：我們一起用雙面鏡來照一照，你發(fā)現(xiàn)了怎樣的秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子里的事物數(shù)量發(fā)生變化了）　　師：能告訴我你的發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒回答）　　師小結(jié)：用雙面鏡照自己我們發(fā)現(xiàn)了一個自己變成了二個，那么接下來老師帶來了一個有趣的魔術(shù)，看看這個魔術(shù)怎么變?！　。?）幼兒自主操作，記錄觀察的結(jié)果?！　　！　〖w活動　　有趣的鏡子教案6設(shè)計思路：今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。　　活動目標(biāo)：認(rèn)識”沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，及對人類的危害。　　活動準(zhǔn)備：　　在有”沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察”沙塵暴”天氣的特征?！　∮懻摚骸鄙硥m暴”給人們帶來的危害。　　做小實驗?！　《?、活動目標(biāo)　　認(rèn)識鏡子，知道鏡子的特征以及一般用途。　　各色紙張、塑料片、油泥，每組一個小筐。老師要請你們來回答剛剛我提出的問題了，你帶來的鏡子是什么樣子的？你是怎么和它玩的？　　預(yù)設(shè)：　　(1)我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的游戲?！　≌埡⒆觽冏杂商剿鳎私庵谱麋R子的材料和原理　?、僖鹩變号d趣，提出探索目的和要求　　——我們剛剛和鏡子玩了游戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現(xiàn)在老師要來考考大家了，鏡子是用什么做的呢？（玻璃）　　——我們的小框里就有玻璃，小朋友們把它拿出來，試一試，能不能照出你們的小臉呢？　　——那玻璃還不能把我們的人照出來，怎么回事呢？（后面還有一層?xùn)|西）　　——那那層黑黑的東西到底是什么呢？我想請小朋友來試著把它找出來?！　。何覀冃∨笥讯甲屑?xì)的找過了，不過都不能像真的鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什么做的呢？是用銀做的，后面還刷了一層油漆，因為銀時間長了，也會慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長的時間，現(xiàn)在銀的價錢貴了，人們又想出了一種新的東西來代替銀，他的名字叫做鋁。熟練后可請小朋友代替或用場地上的任何實物代替，以增加趣味。　　活動過程：　　1．操作各種鏡子，了解其特點?！　』顒友由欤骸　≌n下讓小朋友玩“萬花筒”的游戲，進一步了解鏡子的秘密?！　⊥ㄟ^交流，讓幼兒了解鏡子的種類和用途?！　』顒訙?zhǔn)備　　幼兒人手一面小鏡子?！　煟航裉炖蠋煄Я藗€謎語給小朋友猜，謎面是：你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道?！　≌l跟大家介紹下，你剛才是怎樣玩鏡子的？你發(fā)現(xiàn)了鏡子有什么本領(lǐng)？　　①你是怎樣玩的鏡子？　?、诎l(fā)現(xiàn)了什么？　　小結(jié)：鏡子可