【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇(已修改)
2025-12-01 01:54 本頁面
【正文】 【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 ?。劢虒W(xué)目標(biāo)］ (1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段?！ ?2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。 (3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情?！ 。劢虒W(xué)重點(diǎn)］按提綱背誦第三自然段?！ 。劢虒W(xué)難點(diǎn)］抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一段話?！ 。劢虒W(xué)過程］ 一、引入新課，嘗試鋪墊 看圖回顧火燒云上來時(shí)霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)?！ 《?、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會按提綱背誦第三自然段 (1)激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)?！ L試題（一）：①自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。②嘗試背誦這一段。 (2)學(xué)生嘗試練習(xí)。 (3)指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點(diǎn)： (4)小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱?！ ?5)第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段?！ ≈笇?dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背） (6)小結(jié)學(xué)法，并用一個(gè)詞來說說火燒云顏色變化的特點(diǎn)。 三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗讀 (1)出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣?！ L試題（二）①自由朗讀第46自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的?！ ?2)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論?！ ?3)交流學(xué)習(xí)過程： 一會兒 過了兩三秒鐘 馬 變化快 忽然 形狀變化多 狗 一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)－動態(tài)） 獅子 (4) 指導(dǎo)有感情的朗讀?！ ?5)小結(jié)，再用一個(gè)詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。 四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫一段話 (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢？展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？ 嘗試題（三）：（任選一題） ?、僮プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn)，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程?！ 、谧プ』馃菩螤钭兓嘤挚斓奶攸c(diǎn)，用上一會兒......一會兒......一會兒......的句式仿照第三自然段寫一段話。 (2)學(xué)生嘗試寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。（指名寫在投影片上） (3)投影反饋，訂正?！ ∥濉⒄n堂小結(jié)（略）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 創(chuàng)意說明： 本文是一篇議論性散文，觀點(diǎn)較鮮明，通過討論、質(zhì)疑，挖掘觀點(diǎn)與材料之間的因果關(guān)系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，以期達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體會作者的感情?！ 。瑢W(xué)習(xí)運(yùn)用 ，提高認(rèn)識自然、愛護(hù)自然的理性認(rèn)識?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí) 活動過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 展示課件(學(xué)生課前做好準(zhǔn)備)： 綠草如茵，樹木成林，鳥飛長空，魚翔淺底等自然風(fēng)光的圖畫?！ W(xué)生看后談感受，教師小結(jié)： 大自然是人類之母，人類一直享受著他的恩惠，在她懷中壯大，高天流云、小橋流水、大漠孤煙、黃河落日無不給我們以美的享受。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人類已破壞了自然，自然母親已傷痕累累。看看漫天的沙塵，污濁的空氣，脫皮空腹的山巒，日漸枯竭的水源……這就是人類在“征服”和“改造”自然的過程中，接受自然回饋的禮物。人與自然到底是什么關(guān)系?人類又該怎樣對待自然呢?今天就讓我們走進(jìn)并感悟嚴(yán)春友的《敬畏自然》，或許我們就會多一份愛護(hù)自然的責(zé)任。 二、朗讀課文，掃除文字障礙： 學(xué)生朗讀課文，用課件展示下列詞語：學(xué)生讀準(zhǔn)字音并據(jù)上下文語境理解詞義： 混淆咫尺狼藉相形見絀碩大
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