曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)(已修改)
2024-12-03 02:42 本頁(yè)面
【正文】 《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選4篇） 《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)讀本課的13個(gè)生字,學(xué)寫8個(gè)生字。 2．了解曹沖稱象的辦法,并能用自己的話說(shuō)一說(shuō)?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力?！ ?．遇事動(dòng)腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納合理的意見(jiàn)，借鑒合理的部分?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字；復(fù)述稱象的過(guò)程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解曹沖是怎樣動(dòng)腦筋想辦法稱象的?！ 〗叹撸夯脽羝??！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1．你覺(jué)得怎樣才能成功地做好一件事？ 師：只要有信心，通過(guò)自己的努力，一定可以成功的。我們的口號(hào)是：“我自信，我能行！” 有信心和老師一起完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)嗎？ 2．今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“稱象”。（板書） 3．齊讀課題； 看到這個(gè)題目，你最想知道什么？ 二、新授： 1．相信你們一定會(huì)從課文中找到答案的?！ ≮s快打開(kāi)書P35，自己讀一讀課文，想辦法解決生字；并把自然段標(biāo)出來(lái)?！ ?．學(xué)得那么認(rèn)真，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？我們一起挑戰(zhàn)第一關(guān)?！ 〕鍪菊n件，自己讀一讀詞語(yǔ)，紅色的生字多讀幾遍，也可以讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。（指名讀詞語(yǔ)） 考考你們記住沒(méi)有？如果你認(rèn)識(shí)就站起來(lái)大聲讀?！ ∧敲纯炀驼J(rèn)識(shí)這些生字了，相信你們也一定能寫好。看田字格里的字，你認(rèn)為哪個(gè)最難寫，描一描體會(huì)字的結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為哪個(gè)字你能寫好；直接寫在田格里，寫完后讓同桌檢查檢查是否正確?！ ≡敢庀虼蠹艺故灸愕睦首x嗎？愿意怎么讀？（學(xué)生自己選讀法） 3．第一關(guān)我們順利通過(guò)，想到第二關(guān)看一看嗎？ （激發(fā)學(xué)生的興趣） 好，下面我們挑戰(zhàn)第二關(guān)?！ ∮媚阆矚g的方式再讀課文，邊讀邊體會(huì)，怎樣把這幾句話讀好？（出示問(wèn)句）指名讀，評(píng)讀?！ ?．剛才一上課時(shí)，有的同學(xué)就想了解是怎樣稱象的，現(xiàn)在就默讀課文，哪一段是寫稱象的？曹沖是怎樣稱象的？ 5．和同桌說(shuō)說(shuō)曹沖是怎樣稱象的?！ ?．出示課件，看一看曹沖是怎樣稱的?！ ?．用上這些詞語(yǔ)，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)曹沖是怎樣稱的，推薦一名最好的給大家說(shuō)說(shuō)。（培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和同伴交流的能力） 8．到了第三關(guān)就更難了，還闖嗎？為自己鼓勁，我們的口號(hào)是：“我自信，我能行！” 9．再讀課文，讀后小組討論：曹沖的好辦法是怎樣想出來(lái)的？（指名說(shuō)）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出曹沖受到了哪些啟發(fā)?！ 熜〗Y(jié)：我們動(dòng)腦筋想辦法的同時(shí)，也要注意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，借鑒其中合理的部分。 10．如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)有哪些好辦法稱這頭大象？ 11．通過(guò)今天學(xué)習(xí)這個(gè)小故事，你有什么收獲？ 12．試著自己設(shè)計(jì)一張稱象流程圖，設(shè)計(jì)好后和同學(xué)交流
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1