【正文】 第一篇：輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案輝坪小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，營造和諧校園。我校決定在全校學(xué)生中開展誠信教育活動。為了使這次教育活動真正貼近學(xué)生實際，富有實效，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、活動背景輝坪小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，207名學(xué)生，教職工20名。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。由于我校地處農(nóng)村，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實、守信用、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠實守信”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。二、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠實守信的學(xué)生”為出發(fā)點，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會主義事業(yè)的接班人。三、總體目標(biāo)充分調(diào)動學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點，調(diào)動學(xué)校、家庭與社會各方面的力量，依靠健全的保障機制，使我校的學(xué)生從小受誠實守信教育的熏陶，講誠實、守信用，說老實話、辦老實事、做老實人。四、具體內(nèi)容及目標(biāo)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在誠實守信教育實施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：誠實做人教育。（1）低段誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。（2）中段真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔(dān)。（3）高段實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。講究信用教育。（1）低段說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）中段承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）高段不隨便給予承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。五、方法步驟（一）學(xué)科教學(xué)的有機滲透努力挖掘各門學(xué)科的誠實守信內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會以及每周一次的綜合實踐活動課，探索符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠實守信教育中的作用。（二）主題活動的有序開展開展誠信主題教育的專項誠實守信教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動中誠實、守信。（三）校園環(huán)境的積極熏陶做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報刊出誠信標(biāo)語及小故事。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作（四）多種教育方法的有機統(tǒng)合合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗法、反思行為法等多種教育方法有機融合，使誠實守信教育落到實處。（五）專項評價的反饋總結(jié)按年級段制訂學(xué)生誠實守信記錄評估表，記錄學(xué)生誠信事件，通過自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價的方式對學(xué)生在一個學(xué)期中的發(fā)展情況進(jìn)行小結(jié)，并予以及時的反饋，鞏固教育成果。六、保障機制（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組 長： 尹林 副組長： 王守俊成 員：李紅兵 劉世良 黃穎 各班班主任（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強骨干培養(yǎng)堅持全員德育的原則，并通過相應(yīng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。尤其注重德育干部和班主任的作用加強專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠實守信教育的骨干教師。(三)家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò) 引導(dǎo)家長重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會教育、家庭教育有機結(jié)合起來，加強三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。七、具體活動安排（一）啟動宣傳階段，學(xué)習(xí)方案。2．利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。3．通過廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。（二）活動開展階段，各班組織開展誠信教育“八個一”活動：（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。（4月12日前）（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月12日前）（3）提出一句自己的誠信口號并由老師同學(xué)監(jiān)督實施。（4月17日前）（4）班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動（4月25日前）（5）開展一次誠信格言征集活動。以“誠信”為主題，提煉對誠信的認(rèn)識、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過 30 字（4月25日前）（6）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）（7）學(xué)唱一首與“誠信”相關(guān)的歌曲。（8）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿），少先隊組織開展的誠信教育活動：（1）評選優(yōu)秀班會記錄、優(yōu)秀黑板報、優(yōu)秀征文等。（2）檢查各班的“班級誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）（4）組織五、六年級觀看紀(jì)錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。（5月10日）（三）活動總結(jié)階段1．各班寫出本班誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。，各班評選“誠信之星”、少先隊評選“誠信班級”，樹立誠信典型。八、創(chuàng)建方法與步驟本活動從2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期起開始實施。第一階段：（2月份）學(xué)習(xí)階段。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建信用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：（34月份）分析完善、創(chuàng)建階段。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問題并按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整改完善。要切實提高對誠信辦學(xué)的認(rèn)識，誠信從教，信用辦學(xué)，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過開展創(chuàng)建活動，使我縣學(xué)校在社會信譽上有一個大的提高，綜合教育教學(xué)水平得到大幅度提升。第三階段：（5月份）學(xué)校自評、驗收階段。按照創(chuàng)建“信用學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，采取學(xué)校自評申報（學(xué)校依據(jù)《評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，并向上級部門提供反映創(chuàng)建信用學(xué)校工作成效和特點的相關(guān)材料。九、誠信教育活動的要求各班要充分認(rèn)識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內(nèi)容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。全體師生應(yīng)自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。三臺縣輝坪小學(xué) 2013年3月29日第二篇：坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案(修訂)坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案我校德育教育理念是：崇真尚本，和諧發(fā)展?！俺缯嫔斜尽笔菍W(xué)校發(fā)展的基本理念 ：“真”，就是科學(xué)之真：一是指真理，即全面實施素質(zhì)教育，探尋教育和科學(xué)規(guī)律；二是指真實，即實事求是，求真務(wù)實，教人求真，學(xué)做真人?！氨尽?，就是人文之本：一是指本源，即以弘揚民族精神和民族文化，培養(yǎng)愛國情操為本；二是指本體，即以人與社會的和諧發(fā)展為本。“崇真尚本”既來自于實踐，也是對實踐起引領(lǐng)作用的價值觀，對實踐起評判作用的評價觀?！昂椭C發(fā)展”：“和諧”是當(dāng)今中國，也是全世界的主題。它含義深刻，人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧，同時也包括了“三好”（德、智、體）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“五育”（德、智、體、美、勞）的和諧關(guān)系?！鞍l(fā)展”，發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有說明力；學(xué)校強調(diào)學(xué)生的多元發(fā)展，全面發(fā)展，全員發(fā)展，平衡發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。多年來，我校堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，千方百計抓好德育工作。學(xué)校采取多種途徑，強化德育工作。一是建立強大的德育工作隊伍，落實全員育人措施。二是根據(jù)初級中學(xué)德育工作的任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)劃好各年級每個月的中心工作，使每個年級每個月都有一至兩個主題，讓學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)中較系統(tǒng)地接受德育教育。三是以規(guī)范儀容儀表和整頓課間操秩序為突破口，大力加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是建立德育基地，拓寬育人渠道，開展豐富多彩的德育活動。五是建立和完善學(xué)校、社會、家庭的“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。六是確立揚長教育為我校的教學(xué)特色，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的個體發(fā)展。為了進(jìn)一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校方案。一、指導(dǎo)思想走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是圍繞學(xué)校德育教育理念“崇真尚本，和諧發(fā)展”，從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。二、工作目標(biāo)以扎實有效的德育工作、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；完善開展警校共育、家校共育等工作機制；指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。評選各種標(biāo)兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等開展豐富多彩的文體活動，更有效地把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學(xué)生、并以活動等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價值觀，達(dá)成共同的行動目標(biāo)。三、組織機構(gòu)為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立坪山中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：組 長：林俊紅 副組長：張福杰 莊漢華組 員：黃錦娟 陳玉明 陳建軍 張世明 蔡世林 何柳清 陳煥華 況增產(chǎn) 鐘志強 羅輝 王啟福 齊宏亮 羅曉華 包麗萍 潘日林 胡勁濤 張華具體職責(zé)：組長負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報，創(chuàng)建活動的評價與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫，各項德育活動的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評估工作。四、具體措施德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。突出校級活動，