創(chuàng)建書法特色學(xué)校實(shí)施方案(已修改)
2025-05-04 22:58 本頁面
【正文】 光明小學(xué)創(chuàng)建書法特色學(xué)校實(shí)施方案一、 創(chuàng)建書法特色學(xué)校背景：貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于全國中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基【2011】4號(hào)）精神和【2012】44號(hào)文件精神，響應(yīng)在教育系統(tǒng)廣泛開展“創(chuàng)建書法教育示范學(xué)?！被顒?dòng)的號(hào)召，充分利用我校書法教育資源（我校周民衛(wèi)為湖南省書協(xié)會(huì)員，夏宏預(yù)、張光玲為武岡市書協(xié)會(huì)員）。繼承我校書法教育優(yōu)良傳統(tǒng)，以書法教育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。經(jīng)學(xué)校研究決定創(chuàng)建書法特色學(xué)校，特?cái)M定此方案。二、 創(chuàng)建書法特色學(xué)校的必要性：基礎(chǔ)教育史提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是語文教學(xué)中的基礎(chǔ)。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美得熏陶，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志，審美觀念和一絲不茍、愛好整潔的良好習(xí)慣，有益于提高他們的道德、文化素養(yǎng)。 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和人們物質(zhì)、精神生活的提高，越來越多的人愈發(fā)重視自身文化的修養(yǎng)，而一個(gè)人的字寫得好壞與否，在一定程度上也反映了其品行修養(yǎng)與素質(zhì)。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，雖說電腦可以用來幫助人們打字，但人類還是不會(huì)丟掉他們忠實(shí)可靠地朋友——筆，用筆寫字還將在一定范圍內(nèi)永遠(yuǎn)存在。三、 創(chuàng)建書法特色學(xué)校的工作目標(biāo)：書法是我國最具民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國最珍貴的一種藝術(shù)。中國書法在國際上享有極高的聲譽(yù)。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“特色助常規(guī)”，也就是在創(chuàng)出學(xué)生發(fā)展的特色的同時(shí)，進(jìn)一步做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再者，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究，結(jié)合本校的實(shí)際，從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，確立了創(chuàng)建書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過教學(xué)來訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生能夠選擇和利用內(nèi)在動(dòng)力和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長(zhǎng)的境界，學(xué)校通過幾年的努力，打造成國家級(jí)書法教育培訓(xùn)基地。因此，加強(qiáng)書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化修養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。具體目標(biāo)如下： 根據(jù)大綱要求，加強(qiáng)特色建設(shè)，知道學(xué)生會(huì)寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性，著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評(píng)，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒
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