【正文】 品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、第五篇：普坪鎮(zhèn)龍洞小學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校實(shí)施方案普坪鎮(zhèn)龍洞小學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校實(shí)施方案一、創(chuàng)建背景創(chuàng)辦于1962年的龍洞小學(xué)，是一所具有五十年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績(jī)的完小。落實(shí)德育管理常規(guī)，班級(jí)管理有特色，具有規(guī)范性，長(zhǎng)期性。我們看到，學(xué)校的課程幾乎完全圍繞學(xué)科知識(shí)來(lái)安排，各學(xué)科嚴(yán)重分離并且都只重視所謂的事實(shí)與技巧，甚至連傳統(tǒng)的思想品德課也變成數(shù)學(xué)解題課一樣。每一個(gè)教師的主要任務(wù)就如同父母的責(zé)任——將每一個(gè)孩子養(yǎng)育成人。成功不能用金錢(qián)和權(quán)力來(lái)衡量，成功更意味著建立愛(ài)的關(guān)系，增長(zhǎng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及和其他生命與地球維系一種有意義的連接。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。在小學(xué)階段開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，這本身就是對(duì)學(xué)生關(guān)心的體現(xiàn)，而學(xué)生們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中樹(shù)立博愛(ài)意識(shí)，踐行其中的道德標(biāo)準(zhǔn)，也將成為關(guān)心教育的重要組成部分。2010年，我校在綜合分析德育工作形勢(shì)的基礎(chǔ)上，確立了“關(guān)心教育”為今后德育工作的核心，并充分利用這一時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)德育工作由認(rèn)知德育向情感德育的轉(zhuǎn)型。但是，并非所有人都學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是思想、品行方面，這些疑惑和情緒都是他們構(gòu)建自身人格體系的節(jié)點(diǎn)，關(guān)心教育就是要充分重視學(xué)生的心理、情感狀態(tài)，給予適合的引導(dǎo)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合；與校外教育基地、社區(qū)、公共場(chǎng)所保持溝通，建立聯(lián)系，開(kāi)展主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，并以?xún)?yōu)秀的表現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校周邊地區(qū)的文明與和諧。2．實(shí)施關(guān)心教育的道德教育，包括四個(gè)部分：榜樣、對(duì)話(huà)、實(shí)踐、證實(shí)。十、過(guò)程管理1．“關(guān)心教育”要根植于我們的教育思想、教育信仰、教育追求和教育實(shí)踐中。9．平等、尊重和理解是實(shí)施關(guān)心教育的前提。（2012年10月——2014年12月）工作任務(wù)：落實(shí)創(chuàng)建措施，健全完善相關(guān)保障機(jī)制，開(kāi)展特色創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校特色。（2015年1月——2015年6月）工作任務(wù)：傳承完善，總結(jié)提煉，創(chuàng)新學(xué)校特色主要工作：（1）總結(jié)評(píng)估特色學(xué)校創(chuàng)建工作；（2）提煉特色學(xué)校特點(diǎn)，展示特色學(xué)校內(nèi)涵形象；（3）傳承創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索特色學(xué)校創(chuàng)建新途經(jīng)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐步引向深入。十二、創(chuàng)建步驟及方法（2012年8月——2012年9月）工作任務(wù)：宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標(biāo)，營(yíng)造氛圍，擬定計(jì)劃。7．實(shí)施關(guān)心教育從指導(dǎo)孩子感受關(guān)心、接受關(guān)心、感恩關(guān)心、懂得關(guān)心入手。4．學(xué)校課程要圍繞關(guān)心來(lái)組織，就是要使教育始于孩子的實(shí)際生活，一定要與孩子關(guān)心的東西緊密聯(lián)系。10．積極配合縣教育局特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，認(rèn)真接受各項(xiàng)檢查、評(píng)估，及時(shí)、準(zhǔn)確地匯報(bào)我校的創(chuàng)建工作情況，并在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)工作中的不足，確保創(chuàng)建工作圓滿(mǎn)完成。5．在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的關(guān)心教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)受到感染、熏陶。在教師與學(xué)生的關(guān)心關(guān)系中，學(xué)生的消極反應(yīng)確實(shí)會(huì)打消教師的熱情，當(dāng)學(xué)生不能很好地接受教師的關(guān)心，教師一方面需要具有包容的精神，另一方面，教師還要教學(xué)生學(xué)會(huì)接受關(guān)心，因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)接受關(guān)心也就不可能學(xué)會(huì)關(guān)心。同樣，我們也需要關(guān)心他人。一個(gè)人的主動(dòng)關(guān)心意識(shí)和感受被關(guān)心的意識(shí)是美好道德情感的體現(xiàn)，更是一切德育效果的最高表現(xiàn)形式。2．國(guó)學(xué)教育國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，凝聚著每個(gè)中華兒女的血液和靈魂，也是我們?nèi)烁耋w系的構(gòu)建基礎(chǔ)。組員如下：組 長(zhǎng)：陳航副組長(zhǎng)：唐忠朝 韋麗 成 員：各班班主任具體職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。為此，我們要采取切實(shí)有效的措施促使德育工作的轉(zhuǎn)型，即由認(rèn)知德育轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦械掠山探o學(xué)生“做什么”、“怎么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁胱觥?、“我做好”，充分激發(fā)學(xué)生的道德情感和自我教育的主觀(guān)能動(dòng)性，以達(dá)到最佳的德育效果。二、指導(dǎo)思想學(xué)校要致力于將每一個(gè)孩子養(yǎng)育成人。在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，也往往是強(qiáng)調(diào)形式，認(rèn)為搞一些德育活動(dòng)就可以了。教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步上升,回顧學(xué)校走過(guò)的成功歷程，關(guān)鍵在于我們始終堅(jiān)持以人為本、德育核心、民主管理、觀(guān)念更新、特色創(chuàng)建和自強(qiáng)不息的努力。第二階段：（組織實(shí)施階段），具體工作如下：(一)、打造德育教育品牌。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí)；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊(duì)伍，開(kāi)展一系列前述計(jì)劃中的配套活動(dòng)，評(píng)選出一批較有特色的優(yōu)秀班級(jí)體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。（3）．練師能。（3）、充分利用家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流教師師德建設(shè)：（1）．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開(kāi)展“樹(shù)師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動(dòng)，以辦公室為單位，討論談體會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。加強(qiáng)走廊文化建設(shè)，懸掛名人畫(huà)像、名言警句，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)團(tuán)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。要根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。用藝體活動(dòng)吸引學(xué)生、并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛(ài)的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀(guān)，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)。建立由社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和顧問(wèn)組成的家校聯(lián)合會(huì)，對(duì)方案實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)估。七、保障措施（一）組織保障成立由學(xué)校行政、級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、團(tuán)委組成的坪山中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各項(xiàng)目標(biāo)的責(zé)任人。4．畢業(yè)教育① 為人民服務(wù)的思想教育；② 一顆紅心多種準(zhǔn)備立志成才的教育； ③ 愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的教育；④ 做合格的初中畢業(yè)生和良好學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的整體教育。3．個(gè)性品質(zhì)① 初步的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ② 明辨是非、善惡、美丑和抵制不良影響能力的教育； ③ 健康的意志、興趣、愛(ài)好、情感情緒品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ④ 誠(chéng)實(shí)正直、同情心、友愛(ài)情感的培養(yǎng)教育； ⑤ 認(rèn)識(shí)能力和自我控制能力的培養(yǎng)教育； ⑥ 活潑開(kāi)朗，積極向上等心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育； ⑦ 成人感和獨(dú)立意向的引導(dǎo)和培養(yǎng)教育。各班結(jié)合本班的先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大學(xué)生理想教育、成才觀(guān)教育。通過(guò)多年的整頓與訓(xùn)練，廣大師生的廣播操質(zhì)量有了巨大的提高。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、年段或全校集會(huì)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和法制教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了“坪山中學(xué)心理健康教育”的課題研究（國(guó)家教育部重點(diǎn)規(guī)劃課題），按照課題研究計(jì)劃，我們還組織課題組人員對(duì)不完整家庭學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)量并采取了相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和跟蹤教育，取得了初步成果。在校園文化中滲透思想品德教育：（1）構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀(guān)念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。加強(qiáng)團(tuán)組織、社團(tuán)的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展：按上級(jí)團(tuán)組織的要求，加強(qiáng)團(tuán)的組織教育，充分發(fā)揮其組織的作用。讓我們的學(xué)生個(gè)個(gè)成為守法、守時(shí)、愛(ài)勞動(dòng)、講文明、有禮貌的紳士和淑女。突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”：為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。組員如下：組 長(zhǎng)：林俊紅 副組長(zhǎng)：張福杰 莊漢華組 員：黃錦娟 陳玉明 陳建軍 張世明 蔡世林 何柳清 陳煥華 況增產(chǎn) 鐘志強(qiáng) 羅輝 王啟福 齊宏亮 羅曉華 包麗萍 潘日林 胡勁濤 張華具體職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。一、指導(dǎo)思想走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是圍繞學(xué)校德育教育理念“崇真尚本，和諧發(fā)展”，從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。學(xué)校采取多種途徑，強(qiáng)化德育工作。三臺(tái)縣輝坪小學(xué) 2013年3月29日第二篇：坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案(修訂)坪山中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案我校德育教育理念是：崇真尚本，和諧發(fā)展。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問(wèn)題并按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整改完善。（3）組織開(kāi)展“我身邊的誠(chéng)信故事”演講比賽。（4月12日前）（2）出版一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。尤其注重德育干部和班主任的作用加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高育德能力，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信教育的骨干教師。（3）高段不隨便給予承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說(shuō)明，以求得諒解。在誠(chéng)實(shí)守信教育實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開(kāi)展以“誠(chéng)”、“信”為內(nèi)容的教育。近年來(lái)，我校在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績(jī)。一、活動(dòng)背景輝坪小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，207名學(xué)生，教職工20名。四、具體內(nèi)容及目標(biāo)誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。（2）中段承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。六、保障機(jī)制（一）制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組 長(zhǎng)： 尹林 副組長(zhǎng)： 王守俊成 員：李紅兵 劉世良 黃穎 各班班主任（二）貫徹德育導(dǎo)師制，加強(qiáng)骨干培養(yǎng)堅(jiān)持全員德育的原則，并通過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。（二）活動(dòng)開(kāi)展階段，各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“八個(gè)一”活動(dòng)：（1）舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（2）檢查各班的“班級(jí)誠(chéng)信公