【正文】 （3）開展特色學(xué)校創(chuàng)建研究，策劃實(shí)施特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。因此，我們的關(guān)心教育不能局限于工作劃分意義上的德育部分，應(yīng)擴(kuò)展到學(xué)校的硬件建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、后勤服務(wù)等所有工作中，使這一德育工作特色成為我們學(xué)校工作的核心和靈魂。4．關(guān)心教育要與傳統(tǒng)的道德教育結(jié)合起來(lái)，要與文明禮儀、感恩教育緊密聯(lián)系在一起。實(shí)踐：是指關(guān)心能力和技巧只有學(xué)生通過(guò)實(shí)踐才能學(xué)會(huì)，只靠說(shuō)不行。定期評(píng)選優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人，以正面的引導(dǎo)強(qiáng)化教育效果。3．深入研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)教育成果，吸取有益經(jīng)驗(yàn)，并將其與我校實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)勇于創(chuàng)新，以最佳德育效果為目的，敢于開拓新渠道，嘗試新方法，逐步形成我校特色?！标P(guān)心是需要包容的。六、教育主張關(guān)心和被關(guān)心是人類的基本需要。在今后以關(guān)心教育為核心的德育工作中，國(guó)學(xué)教育要繼續(xù)作為一個(gè)重要項(xiàng)目發(fā)揮其作用。我們應(yīng)通過(guò)各種教育措施，讓學(xué)生知曉校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、國(guó)際交往禮儀等方面的知識(shí)，樹立文明禮儀意識(shí)，使文明的種子根植于他們的內(nèi)心世界，一言一行逐漸符合當(dāng)代禮儀規(guī)范，并知道如何處理各種人際關(guān)系，為將來(lái)和諧地融入群體、社會(huì)打下基礎(chǔ)。3．以學(xué)校為核心，讓學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)和良好的校園風(fēng)氣在社會(huì)上產(chǎn)生更廣泛的影響，將德育效果滲透到周邊，擴(kuò)大社會(huì)效益。如果我們要使每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心我們認(rèn)為值得關(guān)心的事物，那么，我們必須首先關(guān)心每一個(gè)孩子?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生成長(zhǎng)的根本動(dòng)力源于自身，這種動(dòng)力必須是自覺(jué)的、自主的。人們生活中面臨的各種人際關(guān)系往往與某些具體利益拉鉤，缺少真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。五十多年來(lái)，正是這種底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化，激勵(lì)著全校師生承前啟后，繼往開來(lái)，“求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，不斷超越自我，充滿生機(jī)與活力。整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則?；灸繕?biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。而有人曾提出：未來(lái)教育的競(jìng)爭(zhēng)，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競(jìng)爭(zhēng)，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。2013．4 學(xué)校創(chuàng)建方案；班級(jí)特色方案形成階段主要工作內(nèi)容：各班級(jí)按照學(xué)校整體方案，形成班級(jí)特色方案。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成對(duì)德育教育的合力。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義與革命傳統(tǒng)教育。充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、廣播站、校報(bào)的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。一是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。(2)、各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科和辦公室的有關(guān)工作。具體包含以下內(nèi)容：優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；完善開展警校共建、家校共育等工作機(jī)制；指導(dǎo)班級(jí)開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、班級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、處理程序、方法等的途徑和方法；以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（四）經(jīng)費(fèi)保障做好實(shí)施方案的資金預(yù)算，在全程關(guān)注方案實(shí)施進(jìn)程的同時(shí)，在資金使用上有計(jì)劃、有步驟，同時(shí)力爭(zhēng)得到教育局等有關(guān)部門的支持，保證方案如期完成。2011．7．1――2011．9．30（階段性目標(biāo)驗(yàn)收階段）主要工作內(nèi)容：著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊(duì)伍，開展一系列前述計(jì)劃中的配套活動(dòng)，評(píng)選出一批較有特色的優(yōu)秀班級(jí)體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。（三）、九年級(jí)學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想教育① 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，方針政策和改革開放環(huán)境的教育； ② 我國(guó)國(guó)情教育、祖國(guó)發(fā)展前景、家鄉(xiāng)發(fā)展前途教育； ③ “振興中華，實(shí)現(xiàn)四化”的革命志向教育； ④ 雷鋒精神教育；⑤ 社會(huì)主義物質(zhì)文明，精神文明關(guān)系，精神文明建設(shè)的基本任務(wù)和內(nèi)容的教育； ⑥ 做“四有”新人，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人教育； ⑦ 正確處理個(gè)人理想與祖國(guó)需要、升學(xué)與就業(yè)關(guān)系的教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)和技能，努力提高綜合素質(zhì)，以認(rèn)真誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、拼搏進(jìn)取的精神、自信頑強(qiáng)的意志對(duì)待學(xué)習(xí)，全力以赴爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。天生肢體一級(jí)殘疾的她是一個(gè)活潑、開朗、樂(lè)觀而且堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩！身邊有這樣的榜樣，無(wú)疑是對(duì)我校全體學(xué)生的一個(gè)巨大的激勵(lì)。（3）建立健全師德規(guī)范評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲，確保我校師德建設(shè)工作長(zhǎng)期有效地開展。（4）繼續(xù)辦好特色刊物《家校之橋》，使之成為聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁和紐帶。按照學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)組成了管弦樂(lè)、合唱、象棋組、圍棋組、籃球隊(duì)、詩(shī)歌朗誦組等等文藝隊(duì)。每周不定期評(píng)一次，每月4次，取平均分，對(duì)總評(píng)排名各年級(jí)前3名的班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)；獲獎(jiǎng)班級(jí)須提供創(chuàng)建圖片與文字資料，掛到學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多的班級(jí)學(xué)習(xí)、分享班級(jí)的文化建設(shè)。（2）社團(tuán)建設(shè)：A、?？恶R巒山文學(xué)社》。這些問(wèn)題已經(jīng)成為影響和制約坪山中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。抓好常規(guī)，重視養(yǎng)成教育。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。用藝體活動(dòng)吸引學(xué)生、并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛(ài)的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)。五是建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”。它含義深刻，人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧，同時(shí)也包括了“三好”（德、智、體）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“五育”（德、智、體、美、勞）的和諧關(guān)系。九、誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求各班要充分認(rèn)識(shí)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動(dòng)員，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的順利開展，努力營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”的良好氛圍。第一階段：（2月份）學(xué)習(xí)階段。（8）舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽。3．通過(guò)廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳誠(chéng)信思想，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作（四）多種教育方法的有機(jī)統(tǒng)合合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)貙⒄f(shuō)服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗(yàn)法、反思行為法等多種教育方法有機(jī)融合，使誠(chéng)實(shí)守信教育落到實(shí)處。講究信用教育。二、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠(chéng)信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠(chéng)實(shí)守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我校決定在全校學(xué)生中開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地。（1）低段誠(chéng)實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊，說(shuō)謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛(ài)護(hù)花草。五、方法步驟（一）學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透努力挖掘各門學(xué)科的誠(chéng)實(shí)守信內(nèi)涵，尤其是語(yǔ)文、品德與社會(huì)以及每周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠(chéng)實(shí)守信教育中的作用。形成德育網(wǎng)絡(luò)，鞏固教育成果。（4月17日前）（4）班級(jí)制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)（4月25日前）（5）開展一次誠(chéng)信格言征集活動(dòng)。（5月10日）（三）活動(dòng)總結(jié)階段1．各班寫出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。要通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng)，使我縣學(xué)校在社會(huì)信譽(yù)上有一個(gè)大的提高，綜合教育教學(xué)水平得到大幅度提升。“本”，就是人文之本：一是指本源，即以弘揚(yáng)民族精神和民族文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操為本；二是指本體，即以人與社會(huì)的和諧發(fā)展為本。二是根據(jù)初級(jí)中學(xué)德育工作的任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)劃好各年級(jí)每個(gè)月的中心工作，使每個(gè)年級(jí)每個(gè)月都有一至兩個(gè)主題，讓學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)中較系統(tǒng)地接受德育教育。二、工作目標(biāo)以扎實(shí)有效的德育工作、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。（2）各班每個(gè)學(xué)期還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題班會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。在上學(xué)期我們進(jìn)行了“家庭教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)性”的問(wèn)卷調(diào)查，并形成了分析報(bào)告。校團(tuán)總支書記是團(tuán)組織工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮團(tuán)員的積極性主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要求各班教室擺放有序、布臵得體、環(huán)境整潔、有文化特色、有團(tuán)隊(duì)精神，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。我校開展心理健康教育這項(xiàng)工作三年多來(lái)，大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)了 調(diào)節(jié)、控制情緒的方法，懂得了接納自己并學(xué)會(huì)了如何與他人相處，自主自治能力得到了加強(qiáng)，心理煩惱大大的減少了。（1）開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。在隨后的市教育局驗(yàn)收時(shí)，我校廣播操質(zhì)量獲得高度評(píng)價(jià)。以“學(xué)習(xí)榜樣曾翠茹”為主題，各班召開主題班會(huì)。2．道德品質(zhì)：① 社會(huì)主義的人際關(guān)系和倫理道德觀念的教育；② 正確的學(xué)習(xí)目的，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和教育； ③ 進(jìn)一步文明禮貌行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練；④ 自覺(jué)遵守社會(huì)主義公共秩序和文明生活準(zhǔn)則的教育； ⑤ 勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)人民思想感情的教育。2010．10．11――2010．11．30（班級(jí)特色方案形成階段）主要工作內(nèi)容：各班級(jí)按照學(xué)校整體方案，形成班級(jí)特色方案。（二）制度保障完善規(guī)章制度，積極創(chuàng)新管理機(jī)制，以目標(biāo)管理體系為主要管理模式，將規(guī)劃目標(biāo)分解到責(zé)任部門或責(zé)任人，切實(shí)制訂各部門的實(shí)施計(jì)劃，將規(guī)劃的實(shí)施落到實(shí)處。一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的目標(biāo)是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立烏板橋中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。利用學(xué)校廣播站搞好德育宣傳工作。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗式、兩操、隊(duì)列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。構(gòu)建出各班的德育特色文化。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動(dòng)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。加強(qiáng)公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。2013．12．――2013．1總結(jié)提高階段主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色