【正文】 務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。四是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。(3)、各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開展、管理以及協(xié)助組長(zhǎng)做好考核評(píng)估工作。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。（五）監(jiān)督保障建立由行政、工會(huì)及教職工代表組成的監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)方案實(shí)施監(jiān)督指導(dǎo)。2011．10．1――2012．8．30（具體實(shí)施階段、第二階段性目標(biāo)驗(yàn)收階段）主要工作內(nèi)容：著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制；推動(dòng)學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。2．道德品質(zhì)教育① 熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民，尊重勞動(dòng)人民勤勞儉樸品德教育； ② 社會(huì)主義的文明禮貌和道德行為規(guī)范教育；③ 社會(huì)主義的社會(huì)公道和人際關(guān)系倫理道德觀念教育；④ 初步的社會(huì)主義職業(yè)道德教育，即主人翁態(tài)度，忠于職守，對(duì)工作責(zé)任感、全心全意為人民服務(wù)、干一行，愛一行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)技術(shù)精益求精、對(duì)職業(yè)獻(xiàn)身精神等教育；⑤ 繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的培養(yǎng)與教育。五、各年級(jí)德育培養(yǎng)內(nèi)容（一）七年級(jí)學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想方面① 繼續(xù)鞏固與升華小學(xué)階段“五愛”教育； ② 雷鋒精神的教育；③ 熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的教育； ④ 民族自尊心、自豪感的教育； ⑤ 國(guó)情與時(shí)事政治的教育； ⑥ 正確的學(xué)習(xí)目的教育； ⑦ 集體主義思想教育。學(xué)校以此為契機(jī)，開展向曾翠茹同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)：（1）開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。以廣播體操促德育建設(shè)幾年來我校創(chuàng)建“深圳市廣播操標(biāo)兵學(xué)?！?，并順利通過。教師師德建設(shè)：（1）德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動(dòng)，以辦公室為單位，討論談體會(huì)。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。B、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如何有效解決這些問題，推動(dòng)坪山中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，這是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的。突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。三、組織機(jī)構(gòu)為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。六是確立揚(yáng)長(zhǎng)教育為我校的教學(xué)特色，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。“發(fā)展”，發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量才有說明力；學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多元發(fā)展，全面發(fā)展，全員發(fā)展，平衡發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。全體師生應(yīng)自覺主動(dòng)地參與到誠(chéng)信教育活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動(dòng)起來，培養(yǎng)誠(chéng)信品格，塑造誠(chéng)信人生。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建信用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。（5月10日交稿），少先隊(duì)組織開展的誠(chéng)信教育活動(dòng)：（1）評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀黑板報(bào)、優(yōu)秀征文等。（五）專項(xiàng)評(píng)價(jià)的反饋總結(jié)按年級(jí)段制訂學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信記錄評(píng)估表，記錄學(xué)生誠(chéng)信事件，通過自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中的發(fā)展情況進(jìn)行小結(jié)，并予以及時(shí)的反饋，鞏固教育成果。（1）低段說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。三、總體目標(biāo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭與社會(huì)各方面的力量，依靠健全的保障機(jī)制，使我校的學(xué)生從小受誠(chéng)實(shí)守信教育的熏陶，講誠(chéng)實(shí)、守信用，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。為了使這次教育活動(dòng)真正貼近學(xué)生實(shí)際，富有實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。由于我校地處農(nóng)村，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。不同年段的目標(biāo)有：誠(chéng)實(shí)做人教育。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。(三)家校聯(lián)系，形成德育網(wǎng)絡(luò) 引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育，把學(xué)校教育和社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)三者溝通，尋求行之有效的具有整合性的教育方式。（4月12日前）（3）提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（5月9日）（4）組織五、六年級(jí)觀看紀(jì)錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。要切實(shí)提高對(duì)誠(chéng)信辦學(xué)的認(rèn)識(shí)，誠(chéng)信從教，信用辦學(xué)，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。“崇真尚本”是學(xué)校發(fā)展的基本理念 ：“真”，就是科學(xué)之真：一是指真理，即全面實(shí)施素質(zhì)教育，探尋教育和科學(xué)規(guī)律；二是指真實(shí)，即實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，教人求真，學(xué)做真人。一是建立強(qiáng)大的德育工作隊(duì)伍，落實(shí)全員育人措施。把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)針對(duì)性、實(shí)效性。副組長(zhǎng)職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。（1）在實(shí)施過程中，班主任結(jié)合班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊(cè)。初一新生在入學(xué)教育時(shí)就要注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求每個(gè)學(xué)生都要熟悉《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過團(tuán)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)工作要與學(xué)校教育緊密配合。（2）班級(jí)的班級(jí)文化：為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力為師生營(yíng)造一個(gè)積極向上、整潔優(yōu)美的班級(jí)，一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧平安的“家園”，我校開展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，我們制訂了評(píng)比要求和評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行量化評(píng)分。我校課題組論文《不完整家庭學(xué)生心理健康教育研究》榮獲區(qū)德育論文特等獎(jiǎng)和廣東省二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》。加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓形成對(duì)德育教育的合力。（2）在新形勢(shì)下，學(xué)校要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，使全校教師思想上比進(jìn)步，比遵紀(jì)守法，比貢獻(xiàn)，比教師良好行為的執(zhí)行情況。在區(qū)教育局考核評(píng)估時(shí)，教研員所作出的結(jié)論是：坪山中學(xué)的廣播操行動(dòng)迅速、隊(duì)列整齊、動(dòng)作到位，在所有中學(xué)中是做得最好的。（2）組織召開主題班會(huì)。（二）八年級(jí)學(xué)生的德育內(nèi)容： 1．政治思想方面① 初步的國(guó)情教育、社會(huì)主義優(yōu)越性教育； ② 初步的階級(jí)斗爭(zhēng)觀念教育； ③ 初步的法律知識(shí)教育；④ 尊重他人、尊重多數(shù)人意志和社會(huì)主義民主意識(shí)教育； ⑤ 對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體責(zé)任感和義務(wù)感的教育； ⑥ 時(shí)事政治和革命傳統(tǒng)教育； ⑦ 正確的審美觀教育；⑧ 自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)教育。六、創(chuàng)建德育特色校具體實(shí)施安排：2010．9．30――2010．10．10（宣傳動(dòng)員階段）主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案；向上級(jí)提交申報(bào)表、創(chuàng)建方案。各成員有明確的分工，責(zé)任到人。坪山中學(xué)2010年10月9日第三篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案板橋中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí) 施 方 案創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措，按照縣教育局“德育工作特色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和傳統(tǒng)美德教育等方面實(shí)施與推進(jìn)，為使活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，特制定本實(shí)施方案。三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡乃悸泛鸵蠊ぷ魉悸罚簩W(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范四、創(chuàng)建德育特色校的組織機(jī)構(gòu)為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。充分利用升旗國(guó)旗下講話等教育活動(dòng)。二是加強(qiáng)人本文化建設(shè)。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)，組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。使教師真正做到言行一致，無私奉獻(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制；推動(dòng)學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。三、具體的工作目標(biāo)（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，特別是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。實(shí)際上，德育是蘊(yùn)含于我們的一切教育行為的，包括教學(xué)。學(xué)校是一個(gè)由不同孩子組成的大家庭，關(guān)心成為這個(gè)過程的基礎(chǔ)和核心。三、創(chuàng)建目標(biāo)1．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德與幸福教育，使他們明白：教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路。副組長(zhǎng)職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。身為中國(guó)人，應(yīng)該從小就從中吸取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)其中的精髓。教育學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心，真誠(chéng)地去感受他人的關(guān)心，是深入學(xué)生靈魂的教育途徑，對(duì)提高學(xué)生的生命品質(zhì)具有巨大作用。關(guān)心能夠貫穿起我們生命最本質(zhì)的部分，連接那些我們真正重視的東西：激情、態(tài)度、連續(xù)性、憂患和責(zé)任感。七、教育關(guān)注點(diǎn)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的任何疑惑和情緒，其實(shí)才是教育過程中最應(yīng)被注重的地方。6．充分利用各種校外教育資源。九、實(shí)現(xiàn)方法1．關(guān)心教育是一種美德更是一種關(guān)系構(gòu)建行為，是處于關(guān)系中的一種生命狀態(tài)，不是教條式的一種關(guān)系行為。5．教師應(yīng)以關(guān)心者的身份出現(xiàn)，因?yàn)樗麄儾攀鞘箤W(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心的榜樣和主體。8．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己是實(shí)施關(guān)心教育的基礎(chǔ)。主要工作：（1）制定《龍洞小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校方案》；（2）召開特色學(xué)校建設(shè)研討會(huì)；（3）學(xué)?？蒲惺覕M定《龍洞小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校課題指南》；（4）組織教職工學(xué)習(xí)特色學(xué)校創(chuàng)建方案，教職工根據(jù)《龍洞小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校課題指南》，結(jié)合實(shí)際，確定特色研究項(xiàng)目。普坪鎮(zhèn)龍洞小學(xué) 2012年8月1日