【正文】 第一篇：第八課《美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計第八課《美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：：能在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對圖片進行簡單編輯； 能通過網(wǎng)頁屬性設(shè)置網(wǎng)頁的背景。：通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和合作交流能力。：通過網(wǎng)頁制作，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。【教學(xué)重點、難點】： ，設(shè)置圖片屬性，、能有意識地將圖片放在“images”文件夾下【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、廣播教學(xué)系統(tǒng)【課時安排】：1課時【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學(xué)們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。讓我們先來看一下下面幾個網(wǎng)站實例。展示三坊七巷、海西教育網(wǎng)站實例，引導(dǎo)學(xué)生四人一組進行觀察，交流，提出引導(dǎo)性的問題：優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備哪些條件呢？請個別小組的代表匯報自己的想法，并用實例驗證。師小結(jié)：色彩合理；主題鮮明；版面協(xié)調(diào)??師：要想成為小編輯需要完成很多挑戰(zhàn)，首先必須上交一個具有個性特性的自我介紹。接著展示兩個自我介紹網(wǎng)站頁面，一張是沒有美化的，一張是經(jīng)過美化的，引導(dǎo)學(xué)生進行比較，、新課挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁“梳妝打扮”課件出示任務(wù)：網(wǎng)頁中文字的字體太單調(diào)，不好看，請同學(xué)們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。引導(dǎo)學(xué)生自主操作，教師巡視。請學(xué)生口述操作過程，教師操作并小結(jié)。教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動挑戰(zhàn)二：使網(wǎng)頁“圖文并茂” 課件出示任務(wù)：給網(wǎng)頁加上圖片，讓網(wǎng)頁更加豐富。，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材44頁步驟自主嘗試。，教師操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)插入圖片后出現(xiàn)問題“圖片太大，位置不好”引出：挑戰(zhàn)三：圖片我會修；，根據(jù)教材45~46頁的內(nèi)容對圖片進行修剪； ；；此過程中故意使用站點外的圖片作為插入對象，保存網(wǎng)頁時，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考出現(xiàn)問題的原因。，并對圖片進行簡單的編輯操作。挑戰(zhàn)四：覺得白色的網(wǎng)頁太單調(diào)，請你給網(wǎng)頁穿上‘花衣服’，讓它看起來更漂亮。，可以給網(wǎng)頁的背景加顏色或圖片。讓學(xué)生讓小組進行討論，后操作；教師巡視，并對個別學(xué)生進行指導(dǎo)。，教師再對學(xué)生的回答進行簡單的點評和評價。：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲等等。，并讓學(xué)生填寫評價表并上交。第二篇：]《網(wǎng)頁的美化》教學(xué)設(shè)計網(wǎng)頁的美化教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計理念分析：《網(wǎng)頁的美化》是《初中信息技術(shù)》八年級上冊第1單元第4課的重要內(nèi)容，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解美化網(wǎng)頁的常用的方法?！爱嬅娴呢S富性和多樣性，能給學(xué)生以有力的視覺沖擊”，因此，設(shè)計本課時，我通過兩種畫面的對比，激發(fā)學(xué)生興趣，并通過分解任務(wù)，讓學(xué)生在設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕等方面，獲得美化網(wǎng)頁的基本知識和技能，體驗學(xué)習(xí)的快樂?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握美化網(wǎng)頁的常用方法，理解美化網(wǎng)頁對提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。技能目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)美，提高審美意識，從自身做起美化生活。【課時安排】 建議1課時 【重難點】重點：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕。難點：在網(wǎng)頁中設(shè)置音樂、Flash動畫?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】自制課件、教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：（出示兩張網(wǎng)頁，一張很單調(diào)，另外一張是經(jīng)過美化的網(wǎng)頁。）同學(xué)們，這是兩張不一樣的網(wǎng)頁，你們認為哪一張好看？注意要說說自己的理由。學(xué)生觀察網(wǎng)頁，然后發(fā)表見解。生一：第二張好，因為簡明扼要，效果直觀。師：（及時評價）這個學(xué)生很有審美觀點，說出了自己的看法。生二：第二張好看，因為色彩好，有音樂，有動畫?? 生三：?? 生四：?? 師：大家想學(xué)習(xí)美化網(wǎng)頁的方法嗎？生：（學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，課堂教學(xué)就成功了一半。）想。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一些美化網(wǎng)頁的方法，主要有在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕等。設(shè)計意圖：好的開始等于成功了一半。這一部分主要通過創(chuàng)設(shè)美感情境，提高學(xué)生審美意識，激發(fā)學(xué)生美化網(wǎng)頁的熱情。二、自主探究，交流分享（一）自主探究：明確探究任務(wù)：（1）認識網(wǎng)頁美化的優(yōu)點。（2）自主探究，掌握一定的方法。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生認識網(wǎng)頁的美化的優(yōu)點。師：首先，我們來看一下本節(jié)課的小標(biāo)題，都對網(wǎng)頁進行了哪些美化？ 生：快速瀏覽，并說出內(nèi)容：設(shè)置網(wǎng)頁的背景，設(shè)置表格的背景，插入背景音樂，插入Flash動畫，插入滾動字幕等。師：那么，我們就親自來探究一番吧。學(xué)生根據(jù)不同的喜好，分小組進行研究。（自主探究）（1）同學(xué)們，你們想對網(wǎng)頁的哪一塊進行美化呢？（給定不同的任務(wù)）任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)頁背景任務(wù)二：設(shè)置表格的背景 任務(wù)三：插入背景音樂 任務(wù)四：插入Flash動畫 任務(wù)五：制作滾動字幕（2）生找到自己喜歡的操作并進行小組探究學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后，進行自主學(xué)習(xí)。在整個學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，使學(xué)生能夠循序漸進地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識和技能。師：如果在研究的過程中我們遇到了困難，應(yīng)怎樣解決呢？ 生：靠老師，更靠自己。小組內(nèi)部交流疑難問題。和其他同學(xué)商量、看課本、查資料。老師穿插其中，給學(xué)生適時個別指導(dǎo)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后，對自己喜歡探索的內(nèi)容進行有選擇性地自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。（二）交流分享：小組內(nèi)交流匯報，推選代表發(fā)言。師：我看同學(xué)們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面，各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個小組推選一名代表來發(fā)言，說說你們