【正文】 第一篇：七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2框 集體生活成就我【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題(2)班班風(fēng)優(yōu)良。班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛,不到半年時(shí)間,在良好的班級(jí)氛圍中,逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣。趙剛的這一變化說(shuō)明良好的班風(fēng)() 、培育學(xué)生品格 【解析】選C。趙剛在進(jìn)入某校七年級(jí)(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣,是由于良好班風(fēng)的熏陶。由此可見(jiàn),良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格,故C正確。A、B、D觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。【變式備選】教導(dǎo)青少年融入集體,養(yǎng)成青少年自覺(jué)的紀(jì)律性,這是青少年道德培養(yǎng)最重要的部分。對(duì)于這句話(huà)你的理解是(),我們的品格都會(huì)變得優(yōu)秀 【提示】選A。(3)班,班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓,做到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職責(zé) ②我們?cè)诩w要承擔(dān)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?③班級(jí)事務(wù)是班干部的事,我不參與也無(wú)所謂 ④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用能力。題干中人人有事做,事事有人管說(shuō)明了①②④是正確說(shuō)法,而③的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤?！局R(shí)拓展】責(zé)任感責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì),而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他 人的利益相矛盾時(shí),要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,才能感覺(jué)到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。,不善交往。為此,他感到很苦惱。他若要擺脫苦惱,就應(yīng)該()①積極主動(dòng)融入集體生活 ②與同學(xué)和朋友溝通③在交往中彼此接納、尊重、理解和包容 ④孤芳自賞,排斥他人 A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)集體生活培養(yǎng)人際交往能力知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用。集體生活有利于培養(yǎng)人際交往能力,①正確。②③是進(jìn)行人際交往的具體做法,符合題意。④中排斥他人的做法不利于交往。,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。這句話(huà)告訴我們()①在集體中能涵養(yǎng)品格 ②在集體中能成就自我 ③在集體中能發(fā)展個(gè)性 ④在集體中能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 A.①②③ B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】選D。本題考查在集體生活中成就自我的具體表現(xiàn)。成就自我表現(xiàn)在能涵養(yǎng)品格和發(fā)展個(gè)性,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是成就自我意義的延伸。①②③④都正確。,不會(huì)失去個(gè)性,相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。對(duì)這句話(huà)理解不正確的是() ,有利于完善個(gè)性【解析】選B。本題考查集體中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展個(gè)性。題干強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)集體,B選項(xiàng)不利于學(xué)生發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤,但符合題目要求。6.“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@句話(huà)啟示我們?cè)诩w生活中() ,反思自己的缺點(diǎn),提高自身道德修養(yǎng) 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)名言俗語(yǔ)的理解能力?！耙?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”這句話(huà)啟示我們?cè)诩w生活中要從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),反思自己的缺點(diǎn),提高自身道德修養(yǎng),因此C項(xiàng)正確。A、B做法錯(cuò)誤,D項(xiàng)與題意不符。二、簡(jiǎn)答題7.“集體是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,它給了我們無(wú)窮的力量?！币虼?每個(gè)人都應(yīng)關(guān)愛(ài)集體。為什么說(shuō)集體是我們成長(zhǎng)的搖籃? 【解析】本題考查集體生活成就自我的表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)于個(gè)人的重要影響,從品德培養(yǎng)和性格培養(yǎng)兩個(gè)方面作答即可。答案:因?yàn)榧w生活成就我們。(1)我們?cè)诩w中可以涵養(yǎng)品格。(2)我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性。【能力提升】某校七年級(jí)(2)班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí),可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂(yōu)心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個(gè)新的環(huán)境,就愈加孤獨(dú)了。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí),課外活動(dòng)開(kāi)展的太少,不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。假如你是小強(qiáng)請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù),為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)做貢獻(xiàn)。(1)如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)。(2)讓沒(méi)有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度,你會(huì)跟他們說(shuō)些什么。(3)如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展? 【解析】本題綜合考查集體生活成就我。第(1)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力角度回答。第(2)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。答案:(1)①發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。②告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體,因?yàn)橹挥性诩w中才能培養(yǎng)人際交往能力。③在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。①在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂郯嗉?jí)是我們的家,我們要讓這個(gè)家變得更美好。(3)班級(jí):開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如體育、文學(xué)藝術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。個(gè)人:①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。②要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。第二篇：七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們” 第2框 集體生活成就我導(dǎo)學(xué)案[新人教版]第二框 集體生活成就我自主學(xué)習(xí)1．在集體生活中為什么可以涵養(yǎng)品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們 的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng) 的基本態(tài)度和能力。2．集體生活是如何培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的?(1)在集體中，每個(gè)人有不同的，承擔(dān)不同的。(2)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?．集體生活為什么可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力?(1)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。(2)我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此，學(xué)會(huì)友好相處。4．在集體中，我們應(yīng)如何發(fā)展個(gè)性?(1)包容他人的不同，學(xué)習(xí)，有助于我們完善個(gè)性。(2)要積極參與，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。5．集體生活成就我們的表現(xiàn)是什么?(1)在集體中。(2)在集體中。合作探究1．在集體中涵養(yǎng)品格【關(guān)鍵詞】 集體的習(xí)慣 良好道德風(fēng)氣材料一 培根說(shuō)過(guò)，一種集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有