【正文】 第一篇：讀書交流會(huì)匯報(bào)讀書交流會(huì)匯報(bào)關(guān)校長(zhǎng)非常重視這項(xiàng)工作，讓我負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)一班老師實(shí)驗(yàn)探索。根據(jù)王主任的指導(dǎo)我們主要從兩個(gè)方面入手：一是改進(jìn)了借閱方式，學(xué)校統(tǒng)一安排兩周一輪，每班全體同學(xué)都到圖書館借閱就像超市一樣，架上的幾萬(wàn)冊(cè)書讓學(xué)生自由挑選，喜歡哪一本登記后，到閱覽區(qū)閱讀，最后帶走。二是探索了讀書交流會(huì)。兩周一次，每班利用一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，組織交流每人的讀書情況。為了幫助學(xué)生讀書和交流，我們?cè)O(shè)計(jì)了讀書引導(dǎo)卡。五周的實(shí)驗(yàn)，感動(dòng)我的很多。王克林同學(xué)在一次交流會(huì)上，在交流散文《爸爸走了》時(shí)，言辭肯切語(yǔ)音哽咽，最后竟泣不成聲淚流滿面。在場(chǎng)師生無(wú)不為之動(dòng)容。這是在學(xué)科教學(xué)中不可能出現(xiàn)的，觸動(dòng)心靈之深是日常教育難以企及的。這個(gè)周二，我在輔導(dǎo)晚自習(xí)時(shí)，順手在學(xué)生課桌上拿起一本課外書翻閱，崔文靜忙站起遞過(guò)一本書說(shuō)“老師，你讀這本書吧，特別好！”旁邊的學(xué)生說(shuō)“老師，崔文靜讀這本書的時(shí)都哭了！”我翻閱了一會(huì)還真動(dòng)人。孩子們都能向推薦書了。上周在七（3）班上課，看到黑板邊上有這樣一句名言“真正的朋友要說(shuō)真話，不管那話多么尖銳”，便問(wèn)‘這是誰(shuí)寫的呀？’“我，”一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，“我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)看到的，特別好！”一次我們幾位老師正在閱覽室討論問(wèn)題，學(xué)校門衛(wèi)張忠臣師傅走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我“潘校長(zhǎng)，我能不能本書?。俊蔽颐φf(shuō)：“可以呀，登記好就行?！?當(dāng)時(shí)，我想李六寨村里人要來(lái)借書呢？也應(yīng)該借給他。書籍能滌蕩心靈、陶冶性情、傳播文明。一座圖書館就應(yīng)該教化一方，福澤百年。用好它真是“功在當(dāng)代，利在千秋”的善行。另外，語(yǔ)文老師有了讀書的壓力，其他老師在這種氛圍中，紛紛走進(jìn)了圖書館。這是以前想了許多辦法沒(méi)有做到的。學(xué)生為什么這樣熱情，我想這和堅(jiān)持“開卷有益，興趣第一”，讓學(xué)生不帶任何包袱，自由閱讀有關(guān)。與和老師們深入探討，堅(jiān)持“活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，深入淺出”有關(guān)。目前存在的問(wèn)題：，影響了上課。這一方面須要教育引導(dǎo)，另一方面老師加強(qiáng)上課的質(zhì)量。，為長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)，必須降低工作量。今后計(jì)劃：，這個(gè)月底就可以全部完成。下個(gè)月實(shí)現(xiàn)電子化借閱后將會(huì)大大提高管理效率、降低工作量。化解工作任務(wù)，向既不額外增加老師的工作量，又能使保證效果的方向探索。，給學(xué)生更多展示讀書成果的機(jī)會(huì)。，與其他工作協(xié)調(diào)一致，互相促進(jìn)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，最終形成三中的傳統(tǒng)、校風(fēng)。第二篇：讀書匯報(bào)交流會(huì)活動(dòng)一、活動(dòng)目的 通過(guò)開展讀書心得交流會(huì)，使員工共同交流讀書心得，暢言讀書感想，分享讀書收獲，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。二、活動(dòng)主題“好書共閱讀、心得大家談”—卓昱公司首屆讀書匯報(bào)交流會(huì)三、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月30日下午14：00——15：30四、參加人員：卓昱地產(chǎn)全體員工（含瑞鴻（管理層和員工代表7人、一、二項(xiàng)目部（管理崗位）、文化、投資公司等）五、活動(dòng)地點(diǎn)：卓昱房產(chǎn)公司會(huì)議室六、活動(dòng)形式和流程形式：座談、交流，旨在結(jié)合自身工作實(shí)際，通過(guò)讀書交流活動(dòng)，分享感受，提升工作中的執(zhí)行力和結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)。每部門或單位至少有選派一名員工參與匯報(bào)交流，共10人?；顒?dòng)流程1）主持人開場(chǎng)白、介紹本次活動(dòng)組織過(guò)程及結(jié)果；2）讀書匯報(bào)交流。各部門或單位推薦人依次做讀書體會(huì)和感受發(fā)言，中間穿插《請(qǐng)給我結(jié)果》引人深思故事，提出問(wèn)題，全體員工參與互動(dòng)作答，活躍氣氛；3）請(qǐng)劉總、劉主席等公司領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言；4）最后，請(qǐng)公司總經(jīng)理鄧永增致辭。八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算為營(yíng)造輕松、快樂(lè)的氛圍，購(gòu)置水果若干、瓜子若干，合計(jì)預(yù)算150元；獎(jiǎng)品預(yù)算：10名選派員工鼓勵(lì)紀(jì)念獎(jiǎng)、6名幸運(yùn)問(wèn)答獎(jiǎng)，16個(gè)獎(jiǎng)品，計(jì)劃用公司的定制的果盤16套。第三篇：讀書交流會(huì)匯報(bào)材料春蕾讀書交流會(huì)匯報(bào)材料一、基本情況孫家莊小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生117名，教職工12名，學(xué)校圖書總數(shù)3004冊(cè)，符合圖書配備標(biāo)準(zhǔn)。另外，每個(gè)班級(jí)還有學(xué)生自愿帶到學(xué)校交流的書籍，全校約有300本。學(xué)校是讀書的家園，就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書香。為此，從春蕾讀書活動(dòng)開展以來(lái)，我們始終以“讀書閱報(bào),快樂(lè)成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，逐步提升閱讀能力，并在讀書中獲取真知，陶冶情操，為健康幸福的人生奠基。二、具體措施：“春蕾讀書”活動(dòng)啟動(dòng)后，我們制定了實(shí)施方案，明確了責(zé)任分工，掀起了“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)”的讀書熱潮。為認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“春蕾讀書”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面，我們采取了以下幾項(xiàng)措施。保證閱讀時(shí)間把閱讀課排入課程表中，每個(gè)班級(jí)每周必須安排一課時(shí)用于學(xué)生閱讀。閱讀也是學(xué)生家庭作業(yè)、寒暑假作業(yè)的主要內(nèi)容。一、二年級(jí)開展“家庭閱讀半小時(shí)”活動(dòng)；三至六年級(jí)開展“家庭閱讀1小時(shí)”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生讀整本的書，寒假至少讀一本書，暑假至少讀兩本書。爭(zhēng)取六年課外閱讀總量在145萬(wàn)字以上，其中一、二