小學四年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角--雞兔同籠教案優(yōu)秀范文3篇-資料下載頁

【總結(jié)】是路，引領(lǐng)人類走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。下 面是小編給大家準備的小學下冊《數(shù)學廣角雞兔同籠》教案優(yōu)秀，希望可以幫助到大家。 更多關(guān)于的內(nèi)容請點下方鏈接...

2025-09-10 14:10

北京版四年下雞兔同籠之三-資料下載頁

【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習雞兔同籠，同學們要理解并掌握解決雞兔同籠問題的不同方法，能夠用這些方法解決與雞兔同籠相似的問題。

2025-11-02 00:10

北京版四年級下冊數(shù)學教案畫垂線1-資料下載頁

【總結(jié)】畫垂線教學目標：，并理解點到直線的距離中垂線段最短。。。教學重點：掌握垂線的畫法教學難點：理解點到直線的距離的概念。教具：三角板，直尺，圖紙教學過程：一、談話引入，引出新知師：同學們，昨天我們學了垂線與平行線，那誰能說說什么叫垂線呢？師：那到底垂線怎樣畫呢？你們想學嗎？今節(jié)課我們

2024-12-12 23:15

小學四年級數(shù)學雞兔同籠練習題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學四年級數(shù)學雞兔同籠練習題 小學四年級數(shù)學奧數(shù)練習題 （八）雞兔同籠問題 第九節(jié)雞兔同籠問題 基本公式是：兔數(shù)=（實際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞兔總數(shù)）÷（每只兔子腳數(shù)-每只雞腳數(shù)） 雞...

2025-10-12 09:40

北京版四年級下冊數(shù)學教案相遇問題-資料下載頁

【總結(jié)】相遇問題教學內(nèi)容：相遇問題及相關(guān)練習。教材簡析：相遇問題是和人們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的數(shù)學知識。這部分內(nèi)容是在學生掌握一個物體運動中有關(guān)速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上安排學習的，主要是研究兩個物體的運動情況，是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的安排不只是以文字的形式呈現(xiàn)給學生，而是借助線段圖幫助學生理解題意，讓學生學起來更

2024-12-11 08:18

北京版四年下雞兔同籠課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學習雞兔同籠，同學們要在解決“雞兔同籠”的活動中，學會用列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數(shù)量問題。雞兔同籠，有20個頭，54條腿，雞兔各多少只？從有1只雞開始一個一個地試，把試的結(jié)果列成表格。頭/個雞/只兔/只腿/條20119782021876

2024-11-29 05:59

北京版四年級下冊數(shù)學教案可能性1-資料下載頁

【總結(jié)】可能性課題2課型新授課授課時間__6_月12日(星期__4__)第4課時(共4課時)教學目標1.通過摸球活動，進一步體會等可能性，并學會用分數(shù)表示可能性。2.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成認真良好的學習習慣。3.通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小，并

2024-12-11 07:43

北京版四年級下冊數(shù)學教案平行線1-資料下載頁

【總結(jié)】平行線教學目標：，清楚平行線的性質(zhì)。。。培養(yǎng)學生的動手能力。。教學重點：認識平行線，理解性質(zhì)。教學難點：平行線的概念、性質(zhì)。認識在“同一平面內(nèi)”的意義。教學準備：長繩子兩根，課件。學生小棒。教學過程：一、教學引入生活中有這樣的東西或物體，你

2024-12-11 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學目標：1.結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2.通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點：通過實際操作，體會小數(shù)分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。教學過程：一、課前談話：建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。

2024-12-11 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目標：1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括和靈活運用能力。3.使學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，能運用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡和改寫。教學重點：小數(shù)性質(zhì)的推導與理解，真正掌握并正確運用解決相關(guān)的問題。教學難點：在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。

2024-12-11 07:36

四年級數(shù)學雞兔同籠教學設計(通用3篇)-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級數(shù)學《雞兔同籠》教學設計（通用3篇） 四年級數(shù)學《雞兔同籠》教學設計范文（通用3篇） 　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教...

2025-04-15 01:34

小學四年級數(shù)學下冊雞兔同籠教學設計范文(精選3篇)-資料下載頁

【總結(jié)】小學四年級數(shù)學下冊《雞兔同籠》教學設計范文（精選3篇） 　　小學四年級數(shù)學下冊《雞兔同籠》教學設計1　　”雞兔同籠”問題,感受中國古代數(shù)學問題的趣味性。 　　、算術(shù)、方程等不同的方法解決“...

2024-12-07 04:28

人教新課標六年級上冊數(shù)學教案雞兔同籠4-資料下載頁

【總結(jié)】雞兔同籠【含義】這是古典的算術(shù)問題。已知籠子里雞、兔共有多少只和多少只腳，求雞、兔各有多少只的問題，叫做第一雞兔同籠問題。已知雞兔的總數(shù)和雞腳與兔腳的差，求雞、兔各是多少的問題叫做第二雞兔同籠問題。數(shù)量關(guān)系：第一雞兔同籠問題：假設全都是雞，則有兔數(shù)＝（實際腳數(shù)－2×雞兔總數(shù)）÷（4－2）假設全都是

2024-12-13 00:34

北京版四年下雞兔同籠同步練習題-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）四年級數(shù)學下冊雞兔同籠問題班級______姓名______1.雞兔同籠，頭共20個，足共62只，求雞與兔各有多少只？2.雞兔同籠，頭共35個，腳共94只，求雞與兔各有多少個頭？3.在一個停車場上，停了汽車和摩托車一共32輛。其中汽車有4個輪子，摩托車有3個輪子，這些

2025-11-06 23:31

人教新課標六年級上冊數(shù)學教案雞兔同籠2-資料下載頁

【總結(jié)】雞兔同籠教學目標：1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。2．嘗試用兩種不同的方法解決“雞兔同籠”問題。3．在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。教學重點：通過列表法，假設法研究雞兔同籠問題，使學生理解并掌握雞兔同籠問題的解題方法。教學難點：滲透“假設”的思想方法。教學準備：課件教學過程：一、故事

2024-12-13 20:09

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