20xx秋青島版數學三年級上冊第四單元變化的影子教材分析(已修改)
2024-12-25 13:37 本頁面
【正文】 《變化的影子》教材分析 一、活動目標 1．學生通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動，了解同一物體在同一地點的不同時刻，影子的長短是不同的，正午時刻物體的影子最短。 2．經歷觀察、測量影子長短的過程，學生體會影子長短與時刻的關系，獲得一些數學活動經驗，形成初步的觀察、分析問題的能力。 3．在與同伴合作、交流與解決問題的過程中，學生提高動手動腦、解決實際問題的能力和團結協作精神。 4．學生通過活動，感受到數學與現實生活的密切聯系，進一步提高學習數學的興趣，并在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 二、活動內容 本實踐活動的內容 是“變化的影子” 。 對于影子，學生都有一定的體驗，也很感興趣。在這一活動中，學生能充分感受到數學就在我們的身邊，進一步經歷探索發(fā)現數學結論的過程，感受數學的價值，
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