【正文】 第一篇：地震演練預(yù)案一、演練主題師生地震緊急疏散。二、演練的目的意義通過本次演練提升學(xué)校地震疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。三、演練科目 地震常規(guī)疏散。四、演練場景設(shè)置本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生教學(xué)樓地震，進行師生地震緊急疏散演練。五、演練時間和地點時間安排：2018年9月30日上午大課間。地點安排：師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進行集結(jié)。六、參與演練人員 全體師生。七、演練組織機構(gòu)及職責(zé)分工 應(yīng)急疏散演練指揮部 總指揮：程國林 現(xiàn)場總指揮：程國林成員：李典、程莎莎、潘鴻盛、潘邦宏、程新祥職責(zé)：；，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負(fù)責(zé)部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)；(避險場所)、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。應(yīng)急疏散演練工作小組 組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人：程莎莎職責(zé)：；；，負(fù)責(zé)對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識；5．組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6．負(fù)責(zé)演練的考評和總結(jié)工作。后勤保障負(fù)責(zé)人：程新祥職責(zé)：；：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標(biāo)示；，維護演練秩序，保障演練安全；、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備；；、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。八、應(yīng)急疏散路線安排集結(jié)地為操場，疏散路線安排，見附件一。九、演練的程序及內(nèi)容演練準(zhǔn)備：2018年9月30日上午9：30指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準(zhǔn)備工作的最后檢查。2）安全崗人員10：15到達指定安全崗位置，并對所屬責(zé)任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。2018年9月30日上午10：25現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在發(fā)生地震，全體師生立即疏散。”（反復(fù)）。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（X班，應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、有無人員傷亡失聯(lián)）。十、演練的要求樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越（特別是班與班之間）、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。其中“不準(zhǔn)超速”規(guī)定為：13年級不應(yīng)超過快走，45年級不應(yīng)超過慢跑。須使用教科書頂在頭頂。須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學(xué)的飲用水潤濕）掩住口鼻。十一、意外情況處置演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置； 發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。若情況嚴(yán)重，總指揮的應(yīng)對程序為：及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標(biāo)各班教室，前進?！比M行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。視情決定是否上報上級相關(guān)部門。到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴(yán)重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。第二篇：地震演練預(yù)案圩豐中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使各校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練對象：全校師生。時間：2011年5月12日前為訓(xùn)練時間。召開全體教師會議部署演練方案，師生掌握緊集避險與逃生的程序、路線及注意事項，以班為單位進行實地訓(xùn)練。5月12日，再以校為單位進行一次正式演練。三、演練準(zhǔn)備學(xué)校召開教師培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)《應(yīng)急演練方案》及防震知識，使全體教師明確地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任動員，向?qū)W生介紹緊急避險與逃生的知識及技巧，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。經(jīng)常在專用教室（如實驗室、音樂室等）上課的學(xué)生，學(xué)校要求所教學(xué)科的教師按規(guī)定的逃生路線組織學(xué)生進行實地演練。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。有東西掉在地上不許彎腰去檢。按規(guī)定線路疏散，不得串線。嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。五、組織機構(gòu) １、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：毛應(yīng)弟 副總指揮 周 建成 員：韓建國、趙華喬、孫步根、劉光權(quán)蔣發(fā)平、徐開山、武廣金、吳運軍２、教室室內(nèi)指導(dǎo)組 組 長：劉光權(quán)副組長：蔣發(fā)平徐開山成 員：各班班主任、相關(guān)科任教師 職 責(zé)：(１)“地震警報”（指令信號）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。(２)“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。(３)班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。３、疏散線路沿線組 組長：孫步根 成員：年級組長 職責(zé)：(１)組長負(fù)責(zé)將任課教師安排到容易發(fā)生踩踏事故的地方。(２)教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。(３)處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。４、避難場所指揮工作組 組長：武廣金 成員：各班主任 職責(zé)：(１)組織師生在指定位置避震。(２)穩(wěn)定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害。衛(wèi)生醫(yī)療小組： 組長：趙華喬成員：施亮 楊建 何元慶 李永蘄 黃青 職責(zé)：對受傷人員緊急救護，必要時撥打120。后勤服務(wù)保障小組： 組長：徐開山成員：孫廣濤 陳如軍 崔恒崗職責(zé)：負(fù)責(zé)做好抗震救災(zāi)物資、師生生活急需物資的組織、儲備、調(diào)撥、管理以及援助物資的接收、分發(fā)和轉(zhuǎn)運工作。綜合組織、協(xié)調(diào)小組： 組長：韓建國成員：孫步根 趙華喬職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。同時兼任信號員。六、演練程序 １、啟動程序：總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。２、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練(１)信號員發(fā)出“地震警報”信號。(２)上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。(３)一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。(４)老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。３、緊急疏散演練(１)信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。(２)發(fā)出“緊急疏散”信號后，教師立即把門打開，迅速將全班學(xué)生按事先訓(xùn)練好的位置、路線、步驟指揮其有秩序出門，教師最后撤離教室。(３)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，清點人數(shù)，向總指揮報告。(４)辦公樓內(nèi)教師迅速有序到指定場地集中，并蹲下。(５)2分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。每次演練結(jié)束后，各校及每個班級認(rèn)真做好總結(jié)，并逐漸完善應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砼R或突發(fā)公共事件時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。圩豐中心小學(xué)2011年5月5日第三篇：地震演練預(yù)案c莊口初中預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案地震災(zāi)害是人類不可抗拒的自然災(zāi)害之一，其突發(fā)性強，破壞性大，對人民生命財產(chǎn)構(gòu)成了巨大威脅。為了保證破壞性地震臨震預(yù)報發(fā)布后，能迅速全面地做好各項地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開展應(yīng)急自救工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害，減少學(xué)校人員傷亡，結(jié)合我校的實際情況，特制定本預(yù)案。一、地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（一）成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。地震應(yīng)急工作實行校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理和分級、分部門負(fù)責(zé)的原則?，F(xiàn)成立學(xué)校地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮本校地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以下職能機構(gòu)，負(fù)責(zé)地震應(yīng)急各項工作的組織與實施。組 長：劉斌（校 長）副組長：劉恩（副校長）成 員：李常勝 常玉強 楊瑞學(xué) 各班主任（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：劉斌 職 責(zé)：（1）平時普及防震減災(zāi)知識，每年組織一次全校范圍的包括避提高學(xué)校師生防震減災(zāi)的自覺性和抗御災(zāi)害的能力，震后搞好救災(zāi)宣傳。（2）迅速了解、收集我校震情、災(zāi)情，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告。（3）負(fù)責(zé)上報校地震應(yīng)急情況，向校防震領(lǐng)導(dǎo)小組報告上級意圖，通報有關(guān)部門應(yīng)急機構(gòu)地震應(yīng)急行動情況、協(xié)調(diào)本校與上級有關(guān)部門應(yīng)急機構(gòu)行動方案，了解、匯總應(yīng)急工作進展情況，傳達領(lǐng)導(dǎo)小組指示。（4）負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，辦理地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項。（5）各部門救災(zāi)工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度，對內(nèi)對外聯(lián)絡(luò)。（三）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個組 1．治安消防、應(yīng)急疏散組組 長：劉恩(副校長)成 員：所有課任教師、班主任 職 責(zé)：（1）負(fù)責(zé)校區(qū)的消防及社會治安，維護校區(qū)秩序；重要設(shè)施的安全保衛(wèi)；（2）破壞性地震或強有感地震發(fā)生時，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（3）制定學(xué)校地震應(yīng)急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設(shè)立緊急避難場所并設(shè)置標(biāo)志等。利用學(xué)校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，在教育的師生，誰上課誰負(fù)責(zé)組織學(xué)生就地避震并在震后有序疏散。（4）組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。（5）妥善安置受傷師、