【正文】 急小組成員組長組員：各班教師三、準備工作準備警報聲。各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。二、演練領(lǐng)導機構(gòu)(一)領(lǐng)導小組負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師(二)指揮組總指揮。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。安全方面應強調(diào)：七、地震發(fā)生時的應急避震當聽到地震發(fā)生的信號后，應該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。二、演練時間20xx年5月14日三、演練地點學校課堂、操場四、演練內(nèi)容應急避震演練。②處理學生疏散過程中的39。熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。二、演練安排：參加對象：全體師生演練時間：周四上午10：10———10：30地點：各班教室及操場演練內(nèi)容：演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。地震演練應急預案5為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，根據(jù)學校實際情況制訂了“寶華中學緊急疏散演練方案”，并進行了實際演練。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。XX月XX日下午2:28，劉校長宣布：“安全疏散演練活動現(xiàn)在開始。 通過演練，我們也找出了許多不足，比如，個別班級的學生把演練當成練習，沒有高度重視，存在二、三位同學并排跑步的情況?？傊ㄟ^此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲。要求師生在最短的時間里（不超過1分鐘）到達指定地點。（停電時信號源，鳴長哨）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。八、組織分工:教學樓、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協(xié)調(diào)教學樓和寢室院班級學生有序撤離）一樓東出口負責教師：龐林如一樓中出口負責教師：徐晨郭艷一樓西出口負責教師：秦曉亮二樓東樓道口負責教師：任軍萍二樓中樓道口負責教師：王成貴和曉凡二樓西樓道口負責教師：蔡振海教學樓一樓指揮：李官成（落實負責一樓樓道口撤離秩序）11112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。后院指揮：秦曉亮（指揮協(xié)調(diào)各寢室學生有序撤離）王開吉負責101班、102班學生按要求有序撤離，并到指定地點。李曉亮負責103班、104班學生有序撤離，并到指定地點。蔡振海負責八年級組教師有序撤離，并到指定地點。女寢指揮：方改青（負責指揮各寢室學生有序撤離）牛海風具體負責116號寢室學生快速有序撤離到指定地點。聽到防震警報后，聽從老師安排?，F(xiàn)將此項工作試點情況總結(jié)如下：一、高度重視公共場所屬于人員密集場所，是社會應急管理的重要組成部分。（二）抓好試點示范。演練前，各單位成立了領(lǐng)導小組，召開了動員大會，闡述了地震應急演練的重要意義，講明了演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區(qū)域。三、演練指揮機構(gòu)成立應急疏散演練領(lǐng)導小組，負責緊急疏散過程的領(lǐng)導、組織和協(xié)調(diào)工作。王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。廣播通訊：鄭桂華主要職責：廣播調(diào)試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向111120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系。一、組織領(lǐng)導：組長：z副組長：z組員：z二、演習前準備時間：2月25日三、演習前準備內(nèi)容：陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。1六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領(lǐng)巾向外呼救，等待救援。九、演習方案：此次演練中地震（≥7級）預兆分為兩次：①建筑物有小的晃動；②建筑物開始大的晃動。嚴禁讓人員扶門柱和建筑物的支撐柱，以避免板墻、門柱倒塌砸傷。在大的地震還沒有來臨之前趕快組織人員撤離，低樓層先撤離，撤離過程中必須有秩序，嚴防踩踏事件發(fā)生。二、演習內(nèi)容：此次演練主要針對地震初期晃動發(fā)生時，人員和患者應處的合理躲避位置，人員撤離井然有序，防止踩踏事件發(fā)生。通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。七、演習過程：第一個演習環(huán)節(jié)：避震演練陳方白老師發(fā)令指揮：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮；請門衛(wèi)（z）馬上關(guān)閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點。林江香羊克東(右)。王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散。地點：新都小學校園，實地演練。實用行和作為試點單位開展地震應急演練的具體實施方案。1月12日下午，縣政府辦公室副主任謝青云主持，在縣政府二樓會議室組織召開了全縣公共場所地震應急預案建設(shè)工作動員會，就全縣公共場所地震應急預案建設(shè)工作進行了全面安排部署。總指揮作本次防震疏散演練情況分析及有關(guān)安全意識、技能等重要講話。集合地指揮：郭軍科（組織好集合點師生集結(jié)工作）集合地班級位置安排：馬俊峰疏散順序：見各塊疏散流程圖集合地：學校田徑場（111(091)112(092)113(093)114(094)101(095)102(096)103(081)104(082)091(083)092(084)093(071)094(072)教職工（073））搶救組：組長：侯軍周成員：李廣玉秦曉亮方改青靳才旺王開吉（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）九、有關(guān)注意事項:各班主任在演練前，把演練活動目的、要求必須預告學生，以免造成混亂。要求：各寢室兩路縱隊，快走。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。郭麗負責113班、114班學生有序撤離，并到指定地點。09093學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。（2）學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先制定的地點整隊。七、演練程序：啟動程序總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學們，體育中學地震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。學生在教師的組織下，迅速、有序、安全地進行疏散，并到指定地點集合。 第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，擬定了“寶華中學安全疏散演練方案”。演練總結(jié)（6分鐘）當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。(1)對老師培訓：了解地震應急避震自救。(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員(一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間)，可按樓指定分負責人。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。(2)安全撤離：(1)聽到第二次號令后，學生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。正式演練前一天的準備工作。(4)安全撤離動作要領(lǐng)：當聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學打開后門。演習結(jié)束，各班對演習進行總結(jié)。五、逃生路線(大班、中班)側(cè)門(小班)六、人員安排X總指揮，X負責疏散大班幼兒，X負責疏散中班幼兒，X負責疏散小班幼兒，X為機動人員。要求全校教職員工將保護學生的生命安全作為抗震救災的首要任務，在完成這一任務的前提下進行其他抗震救災工作。醫(yī)療救護小組：協(xié)助市衛(wèi)生醫(yī)療救護部門開展校區(qū)疾病預防控制和水源監(jiān)督、監(jiān)測工作。學校地震應急工作領(lǐng)導小組指揮部應立即向區(qū)教育局指揮部報告掌握的各類災情信息。疏散組要制定人員疏散方案，各疏散路線，疏散場地環(huán)境平面圖并張貼到宣傳欄中；搶險救災組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設(shè)施及火險等事件要經(jīng)常開展訓練；負責搶險工具、器材、設(shè)備的落實；組織搶險救災組成員定期進行演練。（4）組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。領(lǐng)導小組下設(shè)以下職能機構(gòu)，負責地震應急各項工作的組織與實施。(５)2分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。(２)上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。４、避難場所指揮工作組 組長：武廣金 成員：各班主任 職責：(１)組織師生在指定位置避震。按規(guī)定線路疏散，不得串線。三、演練準備學校召開教師培訓會，學習《應急演練方案》及防震知識，使全體教師明確地震應急演練的任務和注意事項。視情決定是否上報上級相關(guān)部門。須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕）掩住口鼻。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。后勤保