新課標粵教版3-1選修三12探究靜電力2(已修改)
2024-12-25 06:49 本頁面
【正文】 第二節(jié) 探究靜電力 【教學目標】 知識與技能： ①、了解庫侖定律的建立過程和相關的物理學史。 ②、知道點電荷的物理意義。 ③、理解真空中的庫侖定律以及適用條件。 ④、知道靜電力常量 k 的物理意義、數(shù)值和單位。 ⑤、會用庫侖定律解決涉及點電荷靜電力計算的簡單問題。 過程與方法 ①、提出問題 —— 猜想與假設 —— 實驗驗證 —— 得出結論 —— 反思評價 ②、控制變量的科學研究方法，理想化模型、放大、轉化、類比、以及對稱、守恒的思想方法。 情感態(tài)度與價值觀 利用庫侖定律建立的過程以及相關的物理學史培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。 【重 點】 庫侖定律的建立過程 對庫侖定律的理解和應用。 【難 點】 探究庫侖定律的定性演示和庫侖扭秤實驗的驗證過程。 【教學準備】 多媒體課件、靜電力演示器材、有關庫侖定律建立的歷史背景資料 【教學流程】 【教學過程設計】 （一）、創(chuàng)設情景，提出問題 我們已經學習了電荷、靜電感應、電荷守恒的初步知識，現(xiàn)在再來看一個演示實驗。 演示實驗：用毛皮摩擦過的橡膠棒使驗電器張開。 設問一：這個想象說明什么？驗電器的工作原理是什么？ 學生：電荷之間存在相互作用，同種電荷相斥、異種電荷相吸。 動畫演示：電荷間 的相互作用。 設問二：那么帶電體相互吸引和排斥的力有多大？猜想一下帶電體間的作用力與哪些因素有關呢？ （二）、猜想假設，設計方案，定性探究 學生猜想：電荷量、距離、形狀、體積、質量等。 設問：
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