滬教版八下問說教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《問說》——淮海中學(xué)八年級(jí)備課組十三、《問說》[教學(xué)目的]1．掌握、積累“行、知、識(shí)、是、非、度、強(qiáng)”等文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課文中“于、以、之、而”等文言實(shí)虛詞。2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文言文加注法自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。3．理清文章寫作思路，分析文文章說理的層次，把握中心論點(diǎn)。[教學(xué)設(shè)想]1．教

2025-11-11 02:43

滬教版八下雁教學(xué)簡(jiǎn)案-資料下載頁

【總結(jié)】汾陽中學(xué)陳華香老師區(qū)公開課教案《雁》作者／來源：曾憲一發(fā)布時(shí)間：2021-03-24《雁》教學(xué)簡(jiǎn)案執(zhí)教教師汾陽中學(xué)陳華香時(shí)間：2021-3-9【一般常態(tài)教學(xué)目標(biāo)】通過品讀文中對(duì)雁的具體而生動(dòng)的描寫性的語句，以及不同人對(duì)雁的不

2025-11-30 06:38

滬科版八下211平均數(shù)同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】甲廠乙廠丙廠圖2505126102030405060圖1甲40%乙40%丙平均數(shù)(乘車、步行、騎車)的人數(shù)分布直方圖和扇形圖．(1)求該班有多少名學(xué)生；(2)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖的空缺部分；(3)若全年級(jí)有800人,估

2025-11-06 20:18

滬科版數(shù)學(xué)八下211平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】詩朗誦比賽?請(qǐng)七名同學(xué)來當(dāng)評(píng)委?主持人負(fù)責(zé)收集分?jǐn)?shù)，并登記在黑板上（評(píng)委在打分時(shí)只保留一位小數(shù)）?去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，請(qǐng)你算出三位選手的最后得分（結(jié)果保留一位小數(shù)）二新課1.什么是平均數(shù)?2.平均數(shù)的簡(jiǎn)化計(jì)算公式axx???思考:、、各是什么？特別是如何確定a

2025-11-29 05:38

滬教版八下孔孟論學(xué)習(xí)同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】7、《孔孟論學(xué)習(xí)》一、基礎(chǔ)識(shí)記1、默寫：⑴學(xué)而不思則罔，。⑵不不，不不。⑶“樂學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界，因?yàn)椤埃?。⑷讀書應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導(dǎo)我們：“，?！?、《孔孟論學(xué)習(xí)》中出現(xiàn)了

2025-11-06 04:38

滬教版八下小石潭記學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】、《小石潭記》學(xué)案教師寄語：一切景語皆情語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文并熟練翻譯課文。2．學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動(dòng)的語言寫景狀物的方法。3．體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。一、基礎(chǔ)知識(shí)熟練朗讀課文，對(duì)照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問題。1、請(qǐng)為下列加粗字注音：如鳴佩（

2025-11-29 22:16

滬教版八下壺口瀑布2-資料下載頁

【總結(jié)】黃河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河梁衡我們就通過梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。天下黃河一壺收教學(xué)目標(biāo)：?1、積累并運(yùn)用詞語。?2、通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。?3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同，課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的。?4、品位文章寫景寄

2025-11-22 00:50

滬教版歷史與社會(huì)八下戲劇-資料下載頁

【總結(jié)】威海衛(wèi)之歌初二（5）班張霞翻天覆地波濤涌，腹背受敵勢(shì)危急。威海之中丹心赤，搏浪而上勇抗敵。豈能偷生如螻蟻，身亡國存方有義。奈何敵強(qiáng)我方弱，碧波蕩漾忠魂泣。唯有民眾共齊心，復(fù)我中華添新績(jī)。二（3）班二（4）班二（5）班宅記張?chǎng)┪嵴紴檎?，只因宅主非相同?/span>

2025-11-21 14:01

滬教版八下孔孟論學(xué)習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】《孔孟論學(xué)習(xí)》閱讀能力目標(biāo)1）熟悉文言文的語言現(xiàn)象，感知古今語言的不同。2）感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。寫作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，樹立良好的讀書觀。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、引言二、作者、作品簡(jiǎn)介

2025-11-30 06:38

滬教版八下馬來的雨2篇-資料下載頁

【總結(jié)】馬來的雨胡繩梁北蔡中學(xué)姚衛(wèi)紅教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：感受馬來西亞雨的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章多角度描寫景物的手法。2、過程與方法：通過圈畫、朗讀，品味文中馬來雨的特點(diǎn)以及多角度的景物描寫手法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)馬來雨的喜愛之情，了解馬來西亞的風(fēng)情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、品味文中馬來雨的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)文章多角度的

2025-11-30 06:38

滬科版數(shù)學(xué)八下211平均數(shù)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、理解平均數(shù)1、周末，媽媽買了許多糖果，分給哥哥6顆，妹妹4顆，你對(duì)媽媽的做法有什么看法

2025-11-10 22:23

鄂教版八下尋找理想教案-資料下載頁

【總結(jié)】尋找理想【教學(xué)構(gòu)想】現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，而現(xiàn)代人時(shí)時(shí)刻刻需要的是溝通，于是“對(duì)話”也就成為現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。編寫者在八年級(jí)下冊(cè)起始設(shè)立“對(duì)話”單元，試圖想用第一課這種書信體的交流方式，針對(duì)人們追求理想這一話題，讓學(xué)生去觸摸偉人、名人的心靈，滿足學(xué)生對(duì)理想有所了解的強(qiáng)烈愿望，從而使教學(xué)實(shí)現(xiàn)“在對(duì)話中成長(zhǎng)、成熟”的育人目標(biāo)，體現(xiàn)了全新的

2025-11-26 02:25

粵滬版物理八下認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】九年級(jí)物理“認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。過程與方法：觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、

2025-11-26 03:52

滬教版歷史與社會(huì)八下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)-資料下載頁

【總結(jié)】科目歷史年級(jí)八班級(jí)12345[來時(shí)間07年3月1日課題第一課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)一、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國和世界形勢(shì)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)清潮封建統(tǒng)治下的中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時(shí)代1、潮流。2、通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)

2025-11-10 22:27

滬教版八下永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗備課資料-資料下載頁

【總結(jié)】《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》備課資料1、袁隆平簡(jiǎn)介袁隆平，漢族。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省

2025-11-11 02:43

滬教版八下在埃及數(shù)駱駝教案(編輯修改稿)

滬教版八下在埃及數(shù)駱駝教案-wenkub.com

滬教版八下在埃及數(shù)駱駝教案(已改無錯(cuò)字)

滬教版八下在埃及數(shù)駱駝教案-資料下載頁

滬教版八下在埃及數(shù)駱駝教案(參考版)