20xx秋教科版語文二年級上冊第8課小鳥和牽?；?(已修改)
2024-12-25 02:12 本頁面
【正文】 《小鳥和牽?；ā方虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 能準確認記文中生字，讀準“蒙蒙亮”、“蔓兒”、“沖”等難讀的字詞。 體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助的艱辛，練習(xí)有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 了解牽?；āⅧP仙花及小草等幾種植物的生長特點，體會朋友之間互相關(guān)心的真摯感情。 教學(xué)重點、難點： 品析“一動不動”、“纏”等詞語，挖掘內(nèi)涵，讀出情感。 體會牽牛花為關(guān)心小鳥做出的犧牲，感受友情的偉大。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 二（ 3）班的小朋友 們，還認識我嗎？真高興，你們還記得王老師！今天，王老師可不是一個人來給大家上課，我還帶來了一位小伙伴：請豎起你們靈敏的小耳朵，聽聽老師給大家?guī)砹苏l？（播放小鳥的叫聲）伸出小手和老師一起寫寫它的名字。（板書：小鳥） 今天，小鳥也不是一個人來的，它還帶來了它的好朋友，大家瞧瞧它是誰？（課件出示牽牛花）我們一起也來寫寫它的名字吧。（板書：牽牛花） 它們倆在一起會發(fā)生什么事呢？（板書：和）這節(jié)課，我們就來學(xué)一個感人的童話故事《小鳥和牽?；ā?。（齊讀課題） 二、自讀課文 這個故事就 藏在我們的語文書里，請小朋友們打開課文 171 頁，仔細地讀一讀，把你覺得難讀的字詞圈出來多
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