20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第8課《小鳥(niǎo)和牽牛花》1-文庫(kù)吧
2024-11-19 02:12 本頁(yè)面
【正文】 讀幾遍，把課文讀通順，并在每一段前標(biāo)上段序。 檢查自學(xué)情況： ɑ、老師發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞特別難讀，你能讀準(zhǔn)嗎？ ＊出示第一組詞語(yǔ)：玩兒一點(diǎn)兒一會(huì)兒那兒蔓兒 自由讀一讀，發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)？ 誰(shuí)來(lái)告訴大家兒化音該怎樣讀？開(kāi)火車讀，齊讀。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“蔓兒”） ＊出示第二組詞語(yǔ)：蒙蒙亮沖纏喇叭嗒嘀嗒 同桌互相讀一讀，注意讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字。指名當(dāng)小老師讀。 b、不錯(cuò)，字詞寶寶都認(rèn)識(shí)了，那你知道故事里講了哪些人物嗎？ 板書(shū)：鳳仙花，牽?；ǎ矚g飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，還有一些小草、小花都住在同一個(gè)院子里。他們就成了好朋友啦。 三、細(xì)讀課文 （一）學(xué)習(xí) 2 自然段 請(qǐng)你輕輕讀一讀第一自然段，邊讀邊想：他們會(huì)一起玩什么，怎么玩呢？ 指名說(shuō)。老師評(píng)（抓住學(xué)生發(fā)言的好詞佳句）是啊，日子過(guò)得真快樂(lè)！ 可是有一天，小鳥(niǎo)病了，仔細(xì)地讀第二自然段，劃出寫(xiě)小鳥(niǎo)生病的詞句 誰(shuí)找到了？學(xué)生交流說(shuō)。 出示句子： A有一 天，小鳥(niǎo)病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。 B 他病了，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，怎么能飛下樹(shù)來(lái)呢？ 誰(shuí)來(lái)讀讀這兩句，你把“一動(dòng)也不能動(dòng)”或“一點(diǎn)力氣也沒(méi)有”讀得
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