20xx秋教科版語文二年級上冊第16課《誰打碎了花瓶》1-文庫吧
2024-11-19 02:13 本頁面
【正文】 的回信，點明了中心：做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子。 教學目標： 通過閱讀理解，學習列寧知錯就改、誠實、勇于承擔責任的好品質(zhì)。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 認識 10 個生字，會寫 10 個生子，學習部首“走”。 教學難、重點： 通過閱讀體會列寧打碎花瓶后的心理活動和他勇于認錯，誠實的好品質(zhì)。 體會文中人物對話的不同語氣。 學會書寫 10 個生字，學習部首“走”。 設置情境，引導學生做小列寧給姑媽 寫信。 教學準備： 故事的錄音，掛圖，生字卡片。 教學時間： 2 課時。 教學過程： 第一課時 一、畫像導人，簡介列寧 。 1．課件出示列寧畫像。 2．簡介列寧，導人課文。 3．板書課題，為“碎”字正音。 設計意圖：二年級的小學生對列寧這個人物很陌生，用圖像導入，在感官上給學生以初步印象，再通過教師的介紹，使學生簡單了解列寧這個人物，激發(fā)學生的閱讀興趣。 二、初讀課文，整體感知。 1．引導學生自由讀文，要求學生借助拼音把生字讀正確。 2．再讀課文，通過查字典、問同學或老師，注上拼音讀準其他生字。 3．再讀課文，把 字音讀正確，把課文讀流利。 4．指名讀文，思考課文寫了一件什么事 ?培養(yǎng)學生整體把握文
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