20xx秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第16課《誰打碎了花瓶》2-文庫吧
2024-11-19 02:13 本頁面
【正文】 引 導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)列寧知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．體會(huì)列寧打碎花瓶后的心理活動(dòng)和誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。 2．體會(huì)文中人物對(duì)話的語氣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入。 老師給大家?guī)硪患《Y物，播放視頻。學(xué)生觀看視頻后，說出畫面內(nèi)容，引出新課，板書課題。 齊讀后問：“讀題后你想知道什么？”學(xué)生提問。要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文。 二、初讀課文。 要求： 盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字 、不漏字。 給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。 三、檢查效果。 出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)“寧”“歲”的讀音。 指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。 四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長(zhǎng)句子的讀法。 五、再讀課文。 要求： 1 、努力把句子讀流暢，爭(zhēng)取把整篇課文讀流利。 思考：課文告訴我們一件什么事？ 課件出示列寧畫像。簡(jiǎn)介列寧 設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)列寧這個(gè)人物很陌生，用圖像導(dǎo)入，在感官上給學(xué)生以初步印象，再通過教師的介紹
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