20xx部編人教版語(yǔ)文二上第3植物媽媽有辦法(已修改)
2024-12-25 01:09 本頁(yè)面
【正文】 《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“旅”“蒲”等 12 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“已”“甲”等10個(gè)會(huì)寫(xiě)字。 3．引導(dǎo)學(xué)生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語(yǔ)在課文中的含義，感受語(yǔ)言的趣味，了解植物傳播種子的方法。 4．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編寫(xiě)其他植物傳播種子辦法的兒歌，提升語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 過(guò)程與方法： 1．師生合作、同桌合作探究，交流反饋。 2．結(jié)合課文情境，聯(lián)系生活實(shí)際。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) ： 引導(dǎo)學(xué)生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學(xué)的愿望。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“旅”“蒲”等 12 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“已”“甲”等10個(gè)會(huì)寫(xiě)字。 2．引導(dǎo)學(xué)生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語(yǔ)在課文中的意義，感受語(yǔ)言的趣味，了解植物傳播種子的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感 受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學(xué)的愿望。 三、教學(xué)策略 1．聯(lián)系生活實(shí)際，感受蒲公英傳播種子的方法。 2．觀(guān)察事物蒼耳，親身實(shí)踐，體驗(yàn)蒼耳傳播種子的方法。 3．觀(guān)看視頻，了解豌豆傳播種子的方法。 4．集中識(shí)字與隨文識(shí)字結(jié)合，重視在閱讀中復(fù)現(xiàn)認(rèn)讀字。 5．通過(guò)自讀、同桌合作讀、師生接讀、全班齊讀、男女生輪讀等多種形式的讀，在感受和了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 1．出示課題，讀一讀。 2．植物種子長(zhǎng)大了成熟了，就要告別媽媽開(kāi)始自己的生活了。你們想知道植物媽媽是怎樣送別自己的孩子，傳播種子的嗎？這節(jié)課我們
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