【總結】岳麓版八年級歷史下冊教案第15課民族團結的加強[課標內容]了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實[教學目標]一、知識與能力(1)學習新另的民族政策及少數民族地區(qū)經濟文化發(fā)展的情況,指導學生對解放前后的民族工作情況進行比較,培養(yǎng)學生運用歷史史實進行對比分析的能力。(2)了解少數民族的民俗文化,如節(jié)日、服飾、藝術等,培
2024-12-09 07:44
【總結】第23課日新月異的社會生活[課標內容](1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例,說明改革開放對人們生活方式產生的影響。(2)知道就業(yè)制度的變化,認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。(3)以醫(yī)療保險制度的建立為例,說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。[教學目標]一、知識與能力(1)
2024-11-19 19:30
【總結】抗美援朝保家衛(wèi)國小測驗1.近代以來,在中國人民維護國家主權的斗爭中出現了許多震撼人心的口號,如①抗美援朝,保家衛(wèi)國②保衛(wèi)華北,保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)全中國③愿人人戰(zhàn)死而失臺,絕不愿拱手而讓臺④還我山東,還我青島。這些口號出現的先后順序是:A.①②④③B.①③②④C.②③④①D
2024-12-02 15:05
【總結】岳麓版八年級歷史下冊教案第7課全國大動亂[課標內容]簡述“文化大革命”中民主法制遭到嚴重破壞的主要史實,認識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴重災難。[教學目標]一、知識與能力(1)通過對林彪、江青一伙利用和助長毛澤東的錯誤,鼓吹個人崇拜等歷史現象的分析,培養(yǎng)學生透過歷史現象認識事物本質的能力。(2)通
2024-11-20 03:33
【總結】一、日常生活的變化二、就業(yè)制度的變化三、社會保障制度的逐步建立一、日常生活的變化1.服裝的變化2.飲食的變化3.住房的變化4.出行的變化5.精神文化生活的變化解放初的服裝中山裝列寧裝文革時期的服裝80年代的服裝現代服裝你平常最愛穿什么服裝
2024-11-30 00:16
【總結】岳麓版八年級歷史下冊教案第8課動亂中的國民經濟[課標內容]簡述“文化大革命”中經濟遭受嚴重破壞的主要史實,認識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴重災難。[教學目標]一、知識與能力(1)通過培養(yǎng)動亂時期國民經濟形勢的分析,培養(yǎng)學生透過歷史現象認識事物的本質的能力(2)通過對整頓前后經濟形勢的比較,培養(yǎng)學生分
2024-12-08 22:59
【總結】歷史:第5課社會主義制度的基本建立同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標,我國參考___________的建設經驗,有計劃地發(fā)展國民經濟。答案:蘇聯(A.《中華民國臨時約法》B.《中國人民政治協商會議共同綱領C.《中華民國約法》D.《中華人民共和國憲法》思路解析:此題主要從憲法的性
2024-11-30 08:15
【總結】岳麓版八年級歷史下冊教案第12課對外開放格局的形成[課標內容]以深圳等經濟特區(qū)的建立為例,探討經濟特區(qū)在社會主義現代化建設中的作用和影響。[教學目標]一、知識與能力(1)通過學習對外開放格局形成的過程,培養(yǎng)學生運用地理知識理解和分析歷史事物的能力與跨學科綜合的能力。(2)通過比較中國近現代對外開放的異同,培養(yǎng)學生比
2024-11-19 17:38
【總結】歷史:第2課抗美援朝保家衛(wèi)國同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標()6月10月[6月7月思路解析:本題考查識圖能力和對歷史基礎知識的掌握情況。該圖是志愿軍戰(zhàn)士于1950年10月跨過鴨綠江入朝參戰(zhàn)的場景。答案:B2.“雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江??
【總結】第2課一、朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā):_________年6月,朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)。_________派兵侵略朝鮮,美國的侵略活動同時嚴重威脅_________的安全,以_________為首相的朝鮮政府請求中國出兵援助。二、中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)::_________年10月;中國人民志愿軍總司令:_________19
2024-11-18 18:14
【總結】一、“兩彈一星”的成功研制二、“秈型雜交水稻”的培育推廣三、信息技術的發(fā)展應用四、“863”計劃的制定一、“兩彈一星”的成功研制導彈、原子彈、人造衛(wèi)星毛澤東在1956年說:中國“不但要有更多的飛機和大炮,而且還要有原子彈。在今天的世界上,我們要不受人家欺負,就不能沒有這個東西”。想一
2024-12-08 07:19
【總結】岳麓版八年級歷史下冊教案第18課國防建設[課標內容](1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實。(2)以人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展為例,說明科技強軍的重要性。[教學目標]一、知識與能力(1)通過引導學生回顧建國初期國際國內的形勢,探究加強軍隊革命化、正規(guī)化、現代化建設的必要性,培養(yǎng)學生分析問題的能力。
【總結】對外開放格局的形成岳麓版·必修II·經濟成長歷程·第21課從課標說知識結構1、經濟特區(qū)與經濟開發(fā)區(qū)(1978年-90年代對外開放過程)2、加入世界貿易組織(21世紀對外開放)對外開放格局特點引進來走出去適應經濟全球化對外開放格局的
2024-11-18 18:15
【總結】歷史:第6課社會主義建設道路的初步探索同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標__________________________________________。答案:在綜合平衡中穩(wěn)步前進()思路解析:“全面建設社會主義”的前提是我國必須處在社會主義時期。我國進入社會主義
2024-11-30 18:54
【總結】第17課《蘇聯的經濟改革》教學設計一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯的經濟改革》,與第15課《社會主義經濟體制的建立》首尾呼應,介紹了蘇聯從社會主義經濟體制建立到蘇聯解體所歷經的經濟體制的創(chuàng)新與調整,具體過程為:俄國取得了社會主義革命的勝利后,世界歷史進入了探索社會主義的新時期。蘇維埃俄國通過實施戰(zhàn)時共