【總結(jié)】均值不等式總結(jié)及應(yīng)用1.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則 (2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則
2025-06-17 15:53
【總結(jié)】第一篇:均值不等式的應(yīng)用策略 龍源期刊網(wǎng)://. 均值不等式的應(yīng)用策略 作者:黃秀娟 來源:《數(shù)理化學(xué)習(xí)·高三版》2013年第09期 高中階段常用的不等式主要有以下兩種形式: (1)如果a...
2024-11-05 17:46
【總結(jié)】均值不等式主講人:宋國鳴北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)高一新授課創(chuàng)設(shè)情境?校園內(nèi)有一個邊長分別為a和b的矩形花壇,以及三個正方形花壇,?①第一個正方形花壇與矩形花壇的周長相等,設(shè)它的邊長為;?②第二個正方形花壇與矩形花壇的面積相等,設(shè)它的邊長為;?③第三個正方形
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】第三章不等式數(shù)學(xué)(人教B版·必修5)典題導(dǎo)析課前自主預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)展示思路方法技巧建模應(yīng)用引路探索延拓創(chuàng)新課堂鞏固訓(xùn)練名師辨誤做答第三章不等式數(shù)學(xué)
2025-08-05 04:34
【總結(jié)】均值不等式一、基本知識梳理:如果a﹑b∈R+,那么叫做這兩個正數(shù)的算術(shù)平均值.:如果a﹑b∈R+,那么叫做這兩個正數(shù)的幾何平均值:如果a﹑b∈R,那么a2+b2≥(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,取“=”)均值定理:如果a﹑b∈R+,那么≥(當(dāng)且僅
2025-03-25 00:08
【總結(jié)】均值不等式及其應(yīng)用一.均值不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”);若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”
【總結(jié)】精品資源均值不等式應(yīng)用(二)教學(xué)目的:要求學(xué)生更熟悉基本不等式和極值定理,從而更熟練地處理一些最值問題。教學(xué)重點(diǎn): 均值不等式應(yīng)用教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):基本不等式、極值定理二、例題:1.求函數(shù)的最大值,下列解法是否正確?為什么?解一:∴解二:當(dāng)即時答:以上兩種解法均有錯誤。解一錯在取不到“=”,即不存在使得;解二錯在不是定值
2025-06-24 04:36
【總結(jié)】第一篇: 均值不等式的常見題型 一基本習(xí)題 2、已知正數(shù)a,b滿足ab=4,那么2a+3b的最小值為()A10B12C43D46 3、已知a>0,b>0,a+b=1則11+的取值范圍是()ab...
2024-10-27 08:34
【總結(jié)】......一.均值不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”);若,則(當(dāng)且僅
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修5《基本不等式-均值不等式》審校:王偉教學(xué)目標(biāo)?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應(yīng)用。?教學(xué)重點(diǎn):?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定
2025-08-04 10:01
2025-08-04 09:13
【總結(jié)】不等式不等式不等式不等式平均值不等式平均值不等式
2025-04-29 00:24
【總結(jié)】第一篇:巧用二元均值不等式證明一組優(yōu)美不等式 巧用二元均值不等式證明不等式 江蘇省常熟市中學(xué) 査正開215500 ***zhazhengkai3@ 二元均值不等式是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,也是后...
2024-11-05 23:06
【總結(jié)】案例:“均值不等式”復(fù)習(xí)課的設(shè)計教學(xué)要求:系統(tǒng)復(fù)習(xí)均值不等式及其等價式、特例式,使學(xué)生領(lǐng)會其中“≥”或“≤”中取“”的充要條件,掌握放縮不等式的相關(guān)配湊技巧,并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與心智素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用均值不等式及其推論放縮不等式。教學(xué)難點(diǎn):求函數(shù)表達(dá)式與最值時,“≥”或“≤”中“”成立的條件。教學(xué)過程、知識聯(lián)系(如下框圖)對于個正數(shù)而言,積定
2025-04-17 04:53
【總結(jié)】精品資源用均值不等式解題的注意點(diǎn)使用算術(shù)與幾何平均值不等式解最值問題時,一定要注意命題成立的條件,切實牢記“各數(shù)為正、正數(shù)之積或和為定值、等號成立的條件”這三點(diǎn),以防解題失誤。本文就這三點(diǎn)略舉幾例,供同學(xué)們參考。例1.設(shè)的最值。誤解:由于是定值,所以用均值不等式求得。故y有最小值。辨析:這個解是錯誤的,其根源在于不注意正數(shù)的條件。
2025-03-25 06:05