【正文】 第一篇：2012年質(zhì)量分析報告重慶市***中學校2011－2012學年度上期末抽考學科質(zhì)量分析報告區(qū)教委基教科：根據(jù)區(qū)教委文件精神，現(xiàn)將我校初2012級、初2013級抽考學科的成績分析、存在問題以及解決措施，向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：一、認真組織考試重視考風建設(shè)。我們一向認為，考風決定學風，考風決定教風，我們非常重視考風建設(shè)，在考前分別召開教師會、學生會，進行期末考試動員，進行考風考紀教育。加強考試管理。我校安排各年級聯(lián)系副校長、教導(dǎo)主任、年級主任組成各年級考務(wù)工作組，進行考試的組織巡視和督查。同時邀請部分家長到校一起監(jiān)考。對個別出現(xiàn)失誤的教師及時提醒，認真幫助。二、考試成績分析初2012級據(jù)了解，初2012級學生進校時與其他年級比較略有差異，中途經(jīng)歷過一些曲折，整體成績排名縱向比較有所提高，但與先進學校比較仍有較大差距，特別尖子生（全區(qū)前100名、前300名）壓力更大。從學科來考慮，語文學科保持優(yōu)勢，政治學科顯現(xiàn)優(yōu)勢，歷史學科基本可以，物理、化學兩個學科進步較大，但數(shù)學、英語《重慶市徐悲鴻中學校2012年質(zhì)量分析報告》學科差距較大。從班級來看考慮，兩極分化愈來愈明顯，出現(xiàn)馬太效應(yīng)，個別班級由于學生動力的原因、教師方法的原因，差距較大。初2013級初2013級進校時情況相對較好，但本次考試不太盡人意。從學科來考慮，本次英語學科仍然保持優(yōu)勢，但語文學科壓力仍然較大，語文學科的尖子生相對于全區(qū)差距更為明顯（我校語文科解決問題的方法和措施。加強教學常規(guī)管理在去年制定教學七認真規(guī)定的基礎(chǔ)上，制定了新的教學七認真管理辦法，并努力開展多種形式的教學常規(guī)檢查，有學習委員記錄的《教學日志》提供考核素材，有年級組長、教導(dǎo)主任不定期的教學巡視檢查，有聯(lián)系副校長的不定期巡視檢查，有監(jiān)控備用檢查。實行質(zhì)量目標管理學校從直屬上線、聯(lián)招上線、普高上線、一次性合格率等幾個方面，對各班下達了質(zhì)量目標，每次集中考試均對比各項指標進行分析，讓班主任、任課教師時時明確質(zhì)量目標，強化教師的質(zhì)量意識，提高教師的工作動力。強化集體備課工作首先通過正式文件聘任備課組長，提高備課組長的政治地位，增強備課組長的榮譽感和工作動力，同時，學校教學管理干部經(jīng)常參加備課組活動，對集體備課進行指導(dǎo)。積極開展班級工作組工作我校正在推行班級工作組制度，通過這一機制，改變教育教學兩張皮的現(xiàn)象，發(fā)揮班主任在班級工作組中的核心作用，加強班主任與科任教師聯(lián)系，努力加強班級教師合力。加強初三年級管理本期為初三畢業(yè)年級的關(guān)鍵時期，學校非常重視初三年級工《重慶市徐悲鴻中學校2012年質(zhì)量分析報告》作。（1）學校實行校級干部深入初三班級、學科制度，要求干部經(jīng)常與班主任、科任教師、備課組長一道分析解決問題。（2）在放寒假時，就對初三教師布置了“寒假作業(yè)”，要求每個初三教師利用寒假時間，對近三年的中考試題進行認真的分析，進而形成中考試題分析報告，分析中考命題的規(guī)律，以便加強中考總復(fù)習的針對性。（3）要求每個初三教師及早制訂中考總復(fù)習計劃，對中考總復(fù)習早作打算，早作安排，以便加強中考總復(fù)習的計劃性。（4）要求45歲以下的每個初三教師要上中考總復(fù)習研究課，對中考總復(fù)習三個階段（基礎(chǔ)復(fù)習、專題復(fù)習、強化訓(xùn)練）的教法進行認真研究，以便提高中考總復(fù)習的效率。（5）對初三學生進行認真分析，對其中偏科學生、踩線學生開展導(dǎo)師制工作。（6）加強中招體考訓(xùn)練。本屆初三學生的體育成績令人擔憂，學校專門召開全校體育教師會和初三班主任會、初三家長會，要求全體重視、各方配合，認真落實和狠抓中招體考訓(xùn)練。2012年2月24日《重慶市徐悲鴻中學校2012年質(zhì)量分析報告》第二篇：質(zhì)量分析報告質(zhì)量分析報告一、質(zhì)量情況我公司在2007年從1月份至11月份所生產(chǎn)各產(chǎn)品總產(chǎn)量可達5684032件，其中不合格品總數(shù)達到17761件，﹪，不合格品主要表現(xiàn)在以下各個車間：大沖車間大沖車間生產(chǎn)的產(chǎn)品及零部件主要有底座、固定支架、主鉸鏈、左右副鉸鏈、球座上蓋、后端橫梁、鋼板彈簧左右支承架等四十多種；從今年1月份至11月份所生產(chǎn)的不合格品主要有以下幾種:(1)6330固定支架從1月份至11月份總產(chǎn)量275213件,其中不合格品523件,﹪；(2)貨廂左支承座(Ⅰ)焊合件從1月份至11月份總產(chǎn)量17034件,其中不合格品14件,﹪；(3)右副鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量25485件,不合格品895件,﹪；(4)底板從1月份至11月份總產(chǎn)量9500100件,其中不合格品2100件,﹪；(5)N1底座從1月份至11月份總產(chǎn)量192230件,其中不合格品660件,﹪；(6)后懸掛擺臂支架從1月份至11月份總產(chǎn)量23612件,其 中不合格品422件,﹪；(7)左副鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量24620件,其中不合格品255件,﹪；（8）豪華底座從1月份至11月份總產(chǎn)量17520件，其中不合格品44件，﹪；（9）右前座右后固定支架從1月份至11月份總產(chǎn)量13511件，其中不合格品3000件，﹪；（10）主鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量49031件，其中不合格品250件，﹪；（11）球座上蓋支架從1月份至11月份總產(chǎn)量280350件，其中不合格品50件，﹪；小沖車間小沖車間所生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有左右導(dǎo)套支架，油管固定板組件、油管左右固定板組件、左右內(nèi)開臂、左右棘爪臂、左右面板等，其中從1月份至11月份所生產(chǎn)的不合格品有以下幾種：（1）左內(nèi)開臂從1月份至11月份總產(chǎn)量332612件，其中不合格品4012件，﹪；（2）左棘爪臂從1月份至11月份總產(chǎn)量336960件，其中不合格品5260件，﹪；（3）左面板從1月份至11月份總產(chǎn)量20404件，其中不合格品81件，﹪；（4）右面板從1月份至11月份總產(chǎn)量20060件，其中不合格品20件，﹪。焊接車間焊接車間主要生產(chǎn)球座支架焊合件、左右導(dǎo)套支架焊合件、貨廂左右支承座焊合件、后端橫梁焊合件、鋼板彈簧左右支承架焊合組件，其中從1月份至11月份所生產(chǎn)的不合格品有以下幾種：（1）左導(dǎo)套支架焊合件從1月份至11月份總產(chǎn)量229947件，其中不合格品147件，﹪；（2）鋼板彈簧右支承架焊合件從1月份至11月份總產(chǎn)量9204件，其中不合格品13件，﹪；（3）鋼板彈簧左支承架焊合件從1月份至11月份總產(chǎn)量9032件，其中不合格品15件，﹪。二、原因分析在生產(chǎn)過程中，造成產(chǎn)品不合格的主要因素有以下幾種：（1）零件放不到位，造成零件缺陷報廢；（2）定位松動，造成尺寸偏差報廢；（3）設(shè)備異常，損壞，運轉(zhuǎn)不穩(wěn)定，造成零件缺陷；（4）焊接電壓不穩(wěn)定，焊接參數(shù)未調(diào)整好，點頭損壞等。以下就上述的不合格品進行分析：大沖車間（1）固定支架的不合格現(xiàn)象主要有： a； b； c、25尺寸不足； d、較調(diào)不合格； e、。（2）右副鉸鏈不合格現(xiàn)象主要有：；；不過檢具。（3）底板不合格現(xiàn)象主要有：沖床未鎖緊，導(dǎo)致S 216。6尺寸越?jīng)_越大。（4）底座不合格現(xiàn)象主要有：75尺寸超差。（5）后懸掛擺臂支架不合格現(xiàn)象主要有：73尺寸超大；、。（6）左副鉸鏈不合格現(xiàn)象主要有：；不過檢具。（7）豪華底座不合格現(xiàn)象主要有：。（8）右前座右后固定架不合格現(xiàn)象主要有：兩孔距尺寸不足。（9）主鉸鏈不合格現(xiàn)象：不過檢具。（10）球座上蓋不合格現(xiàn)象：成型不到位。小沖車間（1）左內(nèi)開臂不合格現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：成型尺寸超差；模具沾有鐵屑，造成產(chǎn)品有印痕。（2）左棘爪臂不合格現(xiàn)象主要有：；落料咬邊；。（3）左面板不合格現(xiàn)象主要有：6尺寸超差；3M6止通規(guī)通過；3M6孔壁蹦碎。（4）右面板不合格現(xiàn)象主要有：6尺寸超差；。焊接車間（1）左導(dǎo)套支架焊合件不合格現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：焊接不牢固。（2）鋼板彈簧左右支承架焊合組件不合格現(xiàn)象主要有：加強板Ⅱ漏點；加強板Ⅱ點焊位置不合；加強板Ⅰ點焊位置不合；攻絲亂牙；螺母焊翹、焊偏、不平整；拼焊后尺寸大。三、建議采取措施建議操作者在工作中按照操作工序認真操作，針對不合格現(xiàn)象采取有效糾正措施，控制不合格的再次發(fā)生或不合格的出現(xiàn)。質(zhì)檢部 2007年12月8日第三篇：2011質(zhì)量分析報告2010—2011學年第一學期期末考試質(zhì)量分析報告小學語文五年級1班陳麗麗一、考試分析（一）總體成績分析本次考試參加人數(shù)為48人，，其中101至120分31人，90至100分10人，80至89分5人，70至79分1人，70分以下1人，%，%，較其中測試有明顯提高。（二）答題情況分析基本情況：從整份卷面來看，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學生掌握較好，習作部分次之，考查句子和閱讀部分失分較多。逐題分析：第一題聽寫句子。能檢測出學生對課文的熟悉程度和聽力。大多數(shù)學生都能聽寫對，個別學生有漏字或?qū)戝e字情況,甚至有小數(shù)點的數(shù)字都用漢字來寫，如：“”寫成了“三十三點七六萬平方公里”，說明學生思維固定，不靈活學活用。第二題讀拼音，積累運用。第一部分涉及照例寫詞語，第一類“東張西望”中的重點仿寫對象是“東”和“西”這對反義詞；而“傷痕累累”重點則是“累累”這兩個詞，這一題主要考察的是學生平時對字詞的積累情況，大部分同學都能按要求完成。第二部分是對課文的熟悉情況，考察內(nèi)容選自《古詩三首》、《七律長征》、《孔子》、及《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》。《暮江吟》中“可憐”的含義大部分學生都已掌握，但是仍然有部分學生沒有掌握；而《七律長征》中學生主要存在的問題是粗心，老出現(xiàn)錯字或漏字的情況；《孔子》的考察內(nèi)容中問題出現(xiàn)較多的是孔子所說關(guān)于學習的名言，很多學生都沒有認真審題，忽略了“學習”二字，導(dǎo)致失分；《“心正筆正”的柳公權(quán)》中關(guān)于“心正”和“筆正”含義的考察大部分學生都能答上，而在《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》出處上有小部分學生由于粗心寫成了《水滸傳》。第三部分是從句子中找出用的生動的表示動作的詞，但是大部分學生都沒有審清題，忽略了“表示動作的詞”這句話，導(dǎo)致嚴重失分。第三題是基礎(chǔ)知識考察。讀拼音寫詞語大部分學生做的都較好，選擇填空學生也都基本掌握，但在按查字典要求填空中既考查學生是否熟練掌握音序查字法和部首查字 法，又考查了理解字在不同詞語中的意義，其中舉世聞名的舉得部首讓大部分學生犯了難，另外，對字在不同詞語中的的理解能力較差，部分同學選錯答案，導(dǎo)致失分。詞語分類中大部分學生因搞不清時間概念而失分；補充詞語學生做的都比較好，只有個別學生因為粗心而寫錯字；選詞填空分近義詞和關(guān)聯(lián)詞填空兩類，部分學生在關(guān)聯(lián)詞填空中出現(xiàn)了失誤，說明關(guān)