20xx年秋季學期班語文期末檢測質量分析(已修改)
2025-08-16 07:46 本頁面
【正文】 2012年秋季學期小學五年級語文期末檢測質量分析 新一輪課程改革在我鄉(xiāng)全面實施，為了解和掌握一學期以來五年級語文教學質量及學生知識、能力等方面的情況，進一步促進我班下學期語文教育教學工作，現對五年級語文期中檢測情況作如下分析。一、總體情況本次檢測我班參試人數40人，總分為：3126分，平均分：；及格人數：39人；及格率97%；優(yōu)秀人數：23人，優(yōu)秀率：60%；最高分89分，最低分30分。從以上的數據統計來看，學生的成績分布狀態(tài)，符合基本的發(fā)展規(guī)律。 二、試題特點 語文是一門基礎性、工具性很強的學科，本次考試的題型多樣，題量適中，覆蓋面較廣，充分體現了語文課程標準的理念。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級學生的知識和能力進行較全面的檢測。 試題分析 第一大題：看拼音，寫漢字。(7分）本題分兩小題進行考察，得分率在85%左右。第一小題是讀拼音，寫漢字。從整體上看，對生字表中出現的生字詞語，大部分學生掌握牢固，但部分字詞為能很好掌握。例如“臉頰”的“頰”、“秘訣”的“訣”未能很好握。第二小題是把帶點的字的拼音補充完整。這道題主要檢測漢語拼音中的送氣和不送氣音、平舌音和翹舌音以及韻母ie，考查學生對要求會寫會讀的字的掌握情況，大約50%的同學因漢語拼音讀寫不過關而丟掉一半的分。可見，平時學生準確地朗讀課文水平還有
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