南安市20xx年秋三年級上冊數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析(已修改)
2025-06-21 23:23 本頁面
【正文】 南安市2017年秋三年級上冊數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析 南安市第一實驗小學(xué) 洪雅蓉2018年1月16日，本市小學(xué)三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標檢測卷由南安市統(tǒng)一命題，由各單位自行組織監(jiān)考并集中評改?，F(xiàn)根據(jù)試題內(nèi)容和學(xué)生答卷情況作質(zhì)量分析。一、試卷評析整體評析本份試卷總體上體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標準》的基本理念，試題立足教材，緊扣本冊教材的教學(xué)目標，結(jié)合試卷雙向細目表的分析（附后），本冊教材沒有編排“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容，可以看出本份試卷“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“綜合與實踐（數(shù)學(xué)好玩）”的分值比是79：18：3，與教材中各領(lǐng)域的頁碼比67：11：7基本相符。試卷內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，兼顧教材的基礎(chǔ)知識與教學(xué)重、難點，試卷較全面地考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識﹑基本技能、基本思想的掌握情況，并關(guān)注學(xué)生的基本活動經(jīng)驗，重視學(xué)生應(yīng)用能力、思維能力和解決問題能力的考查。突出亮點選材貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，重視知識與生活的聯(lián)系。本份試卷，“純數(shù)學(xué)”的語言少了，而是賦予試題生動的生活情境，都是學(xué)生看得見、摸得著、聽說過或者實踐過的，這樣的試卷充滿人文氣息。這樣的試題對學(xué)生的閱讀能力也提出了要求，學(xué)生在答卷過程中要能認真讀題，理解并運用情境中的信息。如第一大題“認真填一填”的第10，第二大題“謹慎選一選”的第7題，第五大題的第6題，這些試題涉及到買賣商品、身高的表示、看日歷、時間作息、盒飯搭配、剪圖形、里程表、電影座位等，這樣的取材，有利于體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義和工具價值，真正滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的理念。試題呈現(xiàn)形式多樣化，兼顧基礎(chǔ)與能力的考查。本卷試題類型雖說仍是填空、選擇、計算、操作和解決問題等五大類型，但是具體到小題中的已知信息和提出的問題呈現(xiàn)的形式豐富多樣，有文字、表格、圖形、線段等等，可以說是圖文并茂，這也是對學(xué)生的讀題審題、提取有效信息的解決問題能力的一種考查。本份試卷難度比約為8：1：1，注重基礎(chǔ)，也關(guān)注個性。題目設(shè)計符合三年級學(xué)生的年齡特點和知識能力的發(fā)展水平。所考查的基本知識、基本概念、基本運算等“容易題”占了整個試卷的80%左右，基礎(chǔ)知識和基本能力的命題做到簡而不略，實中有活，避免了機械訓(xùn)練。如本冊有關(guān)計算的內(nèi)容共有4個單元，可見本冊教材中計算的重要位置，本份試卷對計算的重視也在各題中體現(xiàn)出來（詳見試卷雙向細目表）。試題還注重學(xué)生思維的考查，如第二題的第2小題“以下節(jié)日所在月份共30天的是”，學(xué)生要知道下列答案中涉及節(jié)日所在的月份和相關(guān)月份的天數(shù)。再如第四題第1小題，要求學(xué)生畫出周長相等的長方形和正方形。本題學(xué)生要能掌握長方形正方形周長的意義和計算方法，還要能在兩個圖形之間的周長與邊長進行聯(lián)系轉(zhuǎn)化。又如第五大題的第五小題“希望小學(xué)組織全體師生去人民會堂看元旦晚會。他們還差13人才能坐滿7排，希望小學(xué)共有多少個師生？（人民會堂一共有30排座位，每排有40個座位。）” 這題學(xué)生要能對信息進行篩選，把多余信息剔除，這對學(xué)生的思維能力提出了較高要求。試題設(shè)置利于學(xué)生多角度、多層次展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維。本份試卷在綜合考慮內(nèi)容維度的同時，還充分考慮認知維度、能力維度的檢測，如第一大題“認真填一填”的第7題，第二大題“謹慎選一選”的第4題，注重檢測學(xué)生的數(shù)感；第一大題“認真填一填”的第3題，第二大題“謹慎選一選”的第1題，第三大題“細心算一算”，注重檢測學(xué)生的計算能力；如第一大題“認真填一填”的第5題，第二大題“謹慎選一選”的第6題，第四大題“操作實踐”，注重檢測學(xué)生的空間觀念；如第一大題“認真填一填”的第5題，第二大題“謹慎選一選”的第7題，第五大題“解決問題”，注重檢測學(xué)生的應(yīng)用意識。本份試卷還設(shè)置了部分開放題，在考查學(xué)生知識掌握情況的同時充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，如操作題第一題，畫出周長相等的長方形和正方形。如第五大題第3小題，讓學(xué)生用剩下的錢買文具，答案不唯一，如最后1題提出數(shù)學(xué)問題并解答，考查了學(xué)生提出問題解決問題的能力。二、總體檢測情況經(jīng)綜合南安市第一實驗小學(xué)、南安第一小學(xué)、南安柳城小學(xué)、國專中心小學(xué)、向陽中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)、康美中心小學(xué)、碼頭中心小學(xué)、豐州中心小學(xué)、樂峰中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)、官橋中心小學(xué)、侖蒼中心小學(xué)、溪美中心小學(xué)、詩山中心小學(xué)、梅山中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、洪梅中心小學(xué)、美林中心小學(xué)、眉山中心小學(xué)、金淘中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)、九都中心小學(xué)、英都中心小學(xué)、霞美中心小學(xué)，蓬華中心小學(xué)、南安第二
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