魯教版語文九下陳毅市長(zhǎng)(已修改)
2024-12-24 20:04 本頁面
【正文】 《〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)》 導(dǎo)學(xué)案 主備人：劉秀萍 學(xué)習(xí)目的 1．理解作品中的戲劇沖突。 2．把握話劇的特點(diǎn)，理解個(gè)性化的語言對(duì)塑造人物形象的作用。 3．體會(huì)陳毅重視科學(xué)文化和尊重知識(shí)分子的優(yōu)秀作風(fēng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解戲劇沖突和情節(jié)結(jié)構(gòu)；欣賞話劇語言。 學(xué)習(xí)過程 一． 導(dǎo)入新課（簡(jiǎn)介作品反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖） 上海市第一任市長(zhǎng)是誰？（陳毅）陳毅不僅是一個(gè)杰出的革命家、軍事家，而且社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，作為上海市長(zhǎng)和外交部長(zhǎng)，也做出過重要貢獻(xiàn)。 1949年 5月 27日，“冒險(xiǎn)家的樂園” —— 上海解放了 。雖然我們?cè)谡紊虾蛙娛律先〉昧送耆膭倮?，但所接管的卻是國(guó)民黨反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)的上海，工廠大半倒閉，商店紛紛關(guān)門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國(guó)主義對(duì)我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)不時(shí)來偷襲轟炸，暗藏的國(guó)民黨特務(wù)進(jìn)行破壞搗亂，社會(huì)垃圾（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國(guó)主義曾狂妄預(yù)言共產(chǎn)黨要“爛在上?！?。陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時(shí)間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國(guó)主義的預(yù)言破產(chǎn)了。作者選取這一段時(shí)間作為歷史背景 ，抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇《陳毅市長(zhǎng)》，以此作為對(duì)上海解放三十周年的紀(jì)念。 二．簡(jiǎn)介《陳毅市長(zhǎng)》 1．劇情及結(jié)構(gòu)方式：全劇共 10場(chǎng)，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，從不同側(cè)面描繪了無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅的光輝形象，主要表現(xiàn)“陳毅同志對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，對(duì)人民生活的深切關(guān)心，對(duì)各界人士的真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，對(duì)干部作風(fēng)的嚴(yán)格要求，以及自己對(duì)黨風(fēng)黨紀(jì)的身體力行等等?！痹诮Y(jié)構(gòu)上，該劇破除了“一人一事”的傳統(tǒng)方式，采用了作者稱之為“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)方式來組織全劇。即“全劇沒有統(tǒng)一的中心事件， 但以陳毅這一主要人物來穿引全場(chǎng)；各場(chǎng)情節(jié)不相連貫，獨(dú)立成章，但是在每一場(chǎng)的尾部或用幾句臺(tái)詞或用一個(gè)細(xì)節(jié)來為下一場(chǎng)的情節(jié)展開找個(gè)由頭或埋下伏線，做個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊；最后一場(chǎng)，除了有自己獨(dú)立的故事情節(jié)外，還將前面幾場(chǎng)各自發(fā)生的事件都在最后一場(chǎng)里有所交代，使之
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