20xx教科版物理九年級上冊42電壓：電流產(chǎn)生的原因(已修改)
2024-12-24 19:09 本頁面
【正文】 第 2 節(jié) 電壓：電流產(chǎn)生的原因 【教學目標】 一、知識與能力 ，知道電壓的單位。 。 、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。 二、過程與方法 、并聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律的猜想，設計實驗方案并進行實驗探究。 ，培養(yǎng)學生類比推理的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 ，培養(yǎng)學生觀察物理現(xiàn)象、分析物理本質(zhì)的興趣。 ，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度與團隊協(xié)作精神。 【教學重點】 串、并聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律。 【教學難點】 電壓的概念。 【教學突破】 讓學生經(jīng)歷“探究串、并聯(lián)電路電壓的特點”的過程，用電壓與水壓進行類比來理解電壓的概念。 【教學準備】 ◆教師準備 自制的 PPT課件、電壓表仿真課件、電池兩節(jié)、燈泡一只、開關一個、電壓表一個、導線若干。 ◆學生準備 燈泡四只、開關一個、電壓表一個、導線若干。 ┃教學過程設計┃ 第 1 課時 教學過程 批注 一、觀察思考，引入新課。 教師出示幻燈片：瀑布圖片，學生觀察。 教師：水的流動形成水流，電荷的定向移動形成電流。 提問：水流是怎樣形成的？電流又是怎樣形成的呢？ 二、進行新課。 (一 )認識電壓。 。 (出示課件 )問題：①水輪機在什么條件下會轉(zhuǎn)動？在什么條件下又停止轉(zhuǎn)動？學生回答后教師小結：水壓是形成水流的原因。水壓消失水流停止，水輪機停止轉(zhuǎn)動。②怎么樣才能得到持續(xù)的水流？用抽水機提供水壓，就能得到持續(xù)的水流。 。 (出示課件 )學生討論，對比分析電流的形成與水流的形成，指出其相似之處，如圖 4－ 2－ 1所示。 燈泡 ―― →猶如 水輪機 開關 ―― →猶如 閥門 電路 ―― →猶如 水路 電流 ―― →猶如 水流 電 壓 ―― →猶如 水壓 電源 ―― →猶如 抽水機 圖 4－ 2－ 1 。 (1)實驗探究：怎樣才能改變小燈泡的亮度？ (通過改變電池的節(jié)數(shù)，即改變電池兩端的電壓 ) 教師：對于某一水管來說，水壓越大，則水流越大；同樣，對于某一用電器來說，電壓越大，則電流越大，即電壓是有
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1