20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課雨后說課稿(已修改)
2025-12-19 19:06 本頁面
【正文】 24.《雨后》說課稿 一、說教材： 《雨后》是一篇十分貼近學(xué)生生活的詩歌，活潑又清新。這首詩生動形象的描繪了雨后兒童嬉戲玩耍的景象，展現(xiàn)了兒童的天真之態(tài)、嬉戲之樂。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂。 本課的教學(xué)目的不僅要讓學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識、書寫本課的生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，還要讓學(xué)生感悟詩的意境，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。 本課安排兩課時：第一課時：識字，理解課文，指導(dǎo)朗讀。第二課時安排：背誦課文，寫字教學(xué)。 二、說教法： 在教學(xué)中我主要采用了以下幾種教學(xué)方法 聯(lián)系生活法：學(xué)生是活生生的人，他的生活經(jīng)驗是最感性的學(xué)習(xí)材料?！队旰蟆愤@首詩寫的就是孩子們的生活，因此要在孩子們的生活中讓孩子們來體驗夏天雨后的快樂。在教學(xué)中 是這樣安排的，在導(dǎo)入時讓學(xué)生回憶自己在雨后都玩過哪些游戲？感覺怎么樣？（讓學(xué)生了解自己的生活體驗）教學(xué)詩歌后，讓學(xué)生閉上眼睛想象《雨后》孩子嬉戲游玩的情景。最后讓孩子有機會也體驗一下雨后游戲的樂趣。 情感體驗法：雨后游玩的體驗很多孩子有曾經(jīng)有過，因此在教學(xué)
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