20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課雨后說課稿(更新版)
【正文】 ？ 你覺得小哥哥是怎么樣的一個人？ ？ 雨后玩水只是男孩子的事嗎？（不是的） [滲透識字：撅（觀察一下誰也撅著小辮子）、唇（指指自己唇）的理解 ] “泥褲子”是誰呢？哪些句子是描寫小妹妹的動作和神態(tài)的呢？ 小妹妹的心里是怎么想的？你覺得應(yīng)該怎么讀“心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤” ？你覺得我們應(yīng)該怎樣讀呢？ ，用歡快的語調(diào)來把整首詩讀一讀好嗎？（齊讀整首詩） ，想象自己也在廣場上踩水的情景。 表演體驗法：本課的內(nèi)容生動有趣，富于表現(xiàn)，讓孩子們表演小哥踩水的動作，摔跤時的表情，以及小妹妹的動作，孩子們會更加容 易體驗小哥哥和小妹妹在雨后游玩的快樂的。 情感體驗法：雨后游玩的體驗很多孩子有曾經(jīng)有過，因此在教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗雨后嬉戲游玩的快樂，在教學(xué)中不僅在導(dǎo) 入時有體現(xiàn)，在教學(xué)過程中也讓學(xué)生說說自己的經(jīng)歷。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂。第二課時安排：背誦課文，寫字教學(xué)。體會小妹妹為什 么也想摔那么痛快的一跤。 四、說教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)
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