【總結(jié)】課堂提升訓(xùn)練 筑基達標(biāo) 。 (1)句讀之不知(2)或師焉,或不焉 (3)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(4)數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也 (5)涂有餓莩而不知發(fā)(6)雞豚狗彘之畜,無失其時 思路解析:本...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】3-11歲兒童新冠疫苗接種工作實施方案 一、實施原則 二、目標(biāo)任務(wù) 三、接種要求 四、接種疫苗 五、組織實施 六、3-11歲人群接種注意事項 3-11歲兒童新冠疫苗接種工作實施方案 為...
2025-09-30 15:26
【總結(jié)】工商管理系教學(xué)課件德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校ShanDongDezhouAutomobiceAndMotorcycleProfessionSpecializationCollege11、班級按小組進入課堂就位2、組長收手機上交3、教師點名4、教師宣講安全注意事項及課堂要求5
2025-03-04 10:35
【總結(jié)】第一篇:高中語文《蜀道難》教案11新人教版必修3 蜀道難 【單元教學(xué)要求】 學(xué)習(xí)本單元詩歌,我們應(yīng)在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上,聯(lián)系初高中已學(xué)過的李白和杜甫的詩歌,著重領(lǐng)會他們不同的藝術(shù)風(fēng)格。 第一,能...
2025-10-05 04:34
【總結(jié)】《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解元雜劇的特點及有關(guān)知識。2、通過竇娥冤這一冤案,認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認識當(dāng)時階級矛盾的尖銳。認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。3、從文學(xué)鑒賞的角度理解關(guān)漢卿設(shè)計三樁誓愿應(yīng)驗的用意?!窘虒W(xué)重點】,認識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認識當(dāng)時階級矛盾的尖銳和竇娥的剛烈性格和反抗精神。。
2024-12-08 23:58
【總結(jié)】寡人之于國也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國。當(dāng)時“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說“唐、虞、三代之德”,被諸侯認為迂闊、遠離實際,不被采納。因此,孟子
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】短文三篇教案教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。,摘抄名言警句。,了解用以支撐觀點的關(guān)鍵材料。,探究論著中的疑點和難點,敢于提出自己的見解,并樂于和他人交流切磋,共同提高。,領(lǐng)悟文章哲理美和語言美。重點、難點及解決辦法把握論著的主要觀點和基本傾向,了解用以支撐觀點的關(guān)鍵材料,要在閱讀過程注重反思,探究論著中
2024-12-08 16:11
【總結(jié)】老師,您好!國運興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。師說韓愈業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。詩書勤乃有,不勤腹空虛?!n愈作者介紹韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。古文
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】第一篇:人教版歷史必修三第11課教案 歷史必修三第十一課教案 課標(biāo) 1了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展的歷史地位2知道相對論、相對論的主要內(nèi)容,認知其意義重點:經(jīng)典力學(xué)和相對...
2024-11-08 23:55
【總結(jié)】第3課老人與海一、整體把握1.這篇課文按情節(jié)發(fā)展,可分為幾部分,每部分寫些什么內(nèi)容?點讀根據(jù)老人與鯊魚的搏斗情節(jié),可把全文劃成八個部分。第一部分(開頭—“后來它就慢慢地沉了下去”),寫老人第一次與一頭鯊魚的搏斗。第二部分(“它咬去了大約40磅”—“他連一只鳥兒也看不見”),寫老人殺死
2024-12-09 09:41
【總結(jié)】韓愈師說“說”是一種議論文文體。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解?!稁熣f》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】11師說基礎(chǔ)夯實,不正確的一項是()《師說》以貽.之貽:贈送無.貴無賤無:沒有道.之不傳也久矣道:這里有風(fēng)尚的意思聞.道也亦先乎吾聞:知道,懂得解析B項,“無”,無論,不分。答案B(),所以傳道受業(yè)解惑也,或不焉,小學(xué)
2024-11-16 02:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二必修3語文第三單元練習(xí)(人教版) 高中語文是一門博大精深的學(xué)科,以下是我為大家整理的高二必修3語文第三單元練習(xí),希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,我一...
2025-04-15 04:20
【總結(jié)】12 師 說 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 。 (1)句讀之不知( ) (2)或師焉,或不焉( ) (3)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之( )(4)數(shù)罟不入洿池( )( )(...
2025-03-15 03:29
【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。(三)學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點、重點分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3