【正文】 第一篇：《走進成語世界》教學(xué)設(shè)計《走進成語世界》教學(xué)設(shè)計一、活動目的：通過這次綜合實際活動課，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在動口說一說，動手寫一寫，自己演一演的過程中，幫助學(xué)生積累一些成語，使學(xué)生能豐富自己的語言，積累自己的語言。二、活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集成語。多媒體課件。三、活動過程：（一）導(dǎo)入課程：同學(xué)們，在漢語廣闊的土地上，有一個奇妙的成語世界。今天，我們將在這里一起走進這既熟悉又陌生的成語世界。你聽，那里碧空如洗，風(fēng)和日麗，山青水秀，讓人心曠神怡，流連忘返；那里奇花異草，珍禽異獸，生機勃勃，讓人目不暇接，耳目一新；那里至理名言，言簡意駭，意味深長，讓人受益匪淺，終身難忘。你們聽出了什么沒有？ 我們說話或?qū)懳恼聲r，如果能準(zhǔn)確地運用一些成語，將使我們的語言簡潔、明了、生動、有趣。大家已學(xué)了不少成語，平常也積累了一些，現(xiàn)在我們在這里表現(xiàn)表現(xiàn)，同時也多多收集。今天在這里不光要說還要做些筆記，把自己喜歡的成語記錄下來，能做到嗎？熱身：讓學(xué)生自由說成語。（每人說一個成語）（二）成語接龍根據(jù)給定的首個成語接龍。根據(jù)幻燈提示進行成語接龍。（三）成語植物園根據(jù)幻燈提示的植物說成語。學(xué)生自由說與植物有關(guān)的成語。（四）成語生肖園看幻燈展示的生肖圖說成語。（五）成語趣味園看幻燈展示的內(nèi)容說成語。（六）成語數(shù)字園在（）中填入數(shù)字，使之成為一個成語。（七）成語天字園在帶有“天”字的不完整成語中填入合適的字使之成為一個完整的成語。（八）成語演示園看同學(xué)的演示說一個成語。聽成語后按意思用動作、姿態(tài)演示出來。（九）成語聽說園聽成語意思說成語。聽成語故事說成語。（十）總結(jié)：讓學(xué)生帶成語說一句話，說說自己在這課中的體會。第二篇：走進成語世界走進成語世界活動目標(biāo)：了解成語有關(guān)知識，感受漢語言文化的精妙之美，激發(fā)學(xué)生熱愛漢語言之情。通過講成語故事《開天辟地》等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀成語故事、積累成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講成語故事的能力?；顒訙?zhǔn)備：布置學(xué)生搜集成語和成語故事。成語故事動畫片和錄音帶。活動過程：（一）、老師的話：祖國的語言是一座富有的精神寶庫，是一座迷人的藝術(shù)宮殿。成語就是這精神寶庫里璀璨奪目的明珠，就是這藝術(shù)宮殿里五光十色的珍寶。（什么是成語）成語是在長期使用當(dāng)中總結(jié)出來的簡潔而精辟的詞語或短句。成語多由四個字組成，而且一般都有出處和典故。大多從字面上即可理解其中的含義，部分成語必須知道來源或典故才能懂其意思。（二）、學(xué)習(xí)與探索師：同學(xué)們，你們通過平時的學(xué)習(xí)和積累對成語有哪些了解？你知道成語究竟是怎么來的嗎？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言要求舉例說明。（1）、來自史書記載，例如：一人得道，雞犬升天（2）、來自古詩句，例如： 柳暗花明、走馬觀花（3）、來自寓言故事，例如：揠苗助長、守株待兔（4）、來自成語故事，例如：一箭雙雕、杞人憂天（4）、來自諺語、俗語，例如：“擒賊擒王”師：“開天辟地”“八仙過?！钡瘸烧Z大家都知道，其實，這些成語中，都包含著一個精彩的故事。下面，老師就請同學(xué)上臺講講“開天辟地”這個成語故事吧。（其他學(xué)生聽成語故事。）精彩的故事讓我們對成語有了更深刻的了解，課前大家也都收集了許多成語故事，愿意拿出來與大家分享嗎？引導(dǎo)學(xué)生交流課前積累的成語故事，（可講、可讀、可貼）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。聽到這些，看到這些精彩的成語故事，此時你最想說些什么呀？引導(dǎo)學(xué)生交流感受。（可以從不同的方面去談）師小結(jié)：老師和大家也有著相同的感受，成語世界真是豐富多彩，每一個成語都有一個出處，都有一個典故。我們能不能從碩大的成語庫中去分門別類地收集一些呢？你準(zhǔn)備收集那些類別的成語呢？布置學(xué)習(xí)任務(wù)：下課后同學(xué)們就到成語世界中去尋找你喜歡的成語吧！下節(jié)課把你的學(xué)習(xí)成果帶到課堂上，讀讀、想想、再說說你為什么喜歡。第三篇：《走進多媒體世界》教學(xué)設(shè)計（共）《走進多媒體世界》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)對象分析:由于我校地處廣州市遠(yuǎn)郊,大部分學(xué)生來自農(nóng)村,他們的計算機水平基本以“零”為起點。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計:針對學(xué)生“零”起點的情況,本節(jié)課主要是介紹多媒體一些最基本的概念,并從圖像和動畫這兩個大方向出發(fā),介紹圖象的類型和辨別方法。分析圖像所表達的信息。播放幾個奧運動畫給學(xué)生欣賞,讓學(xué)生對動畫有個感性的認(rèn)識(較深入的內(nèi)容可在選修《多媒體技術(shù)應(yīng)用》課程中再討論)。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生逐漸走進多媒體世界,感受多媒體的特殊魅力所在,從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計:認(rèn)知領(lǐng)域:(1)了解多媒體的概念,并對其組成元素有一定的理解。(2)理解兩種圖像類型的概念,并能對其進行區(qū)別。能對給出的圖像進行辨別。(3)了解圖像表達信息的獨特之處,并能對給出的圖像進行分析與思考。(4)感受動畫的閃動魅力,并能對動畫有一定的感性認(rèn)識。操作領(lǐng)域:(1)對給出的多媒體信息,能提煉其中所包含的元素。(2)辨別圖像的類型及分析圖像所表達的信息。情感領(lǐng)域:(1)培養(yǎng)學(xué)生客觀地分析和評價多媒體信息的信息素養(yǎng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。(3)通過對2008年北京奧運會會徽和2010年廣州亞運會會徽的分析,學(xué)生在潛移默化中提高了自身修養(yǎng)。四、教學(xué)重點、難點:重點:多媒體概念的建立。矢量圖像的理解。如何分析圖像所表達的信息。難點:如何從不同的角度分析圖像所蘊涵的信息。五、過程設(shè)計:新課引入:通過大屏幕,直接播放一個多媒體演示系統(tǒng)。[教師活動]:問:現(xiàn)在我播放的是一個多媒體演示系統(tǒng),大家認(rèn)真看大屏幕,充分