【正文】 (說明:在欣賞動畫的同時,教師對動畫進(jìn)行要點(diǎn)點(diǎn)評)六、對整堂課的反思優(yōu)點(diǎn):課堂效果分析:整堂課達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的目的。1)、我對本次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)希望：（1）希望以后能簡化培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)的重難點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、學(xué)校提供上網(wǎng)條件，開放圖書室，教會學(xué)生圖書查閱法：明確門類——目錄查找——速讀摘記。辯題：正方──多看電視、多上網(wǎng)好處多。【教學(xué)用具】課件（范讀、展示《中小學(xué)生守則》）。６、全班交流：各組用自己喜歡的不同方式交流、表達(dá)愿望和心聲！７、屏幕展示：教育部近日發(fā)布新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求中小學(xué)生“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。例句：計算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。二、從兩篇材料中自選一篇感興趣的讀一讀。篩選的標(biāo)準(zhǔn)是：①是否與研究的課題有關(guān)。2．前言。2．在全班交流, 匯報。，并激發(fā)閱讀寓言故事的興趣?！边€有人說：“寓言是一個‘怪物’，當(dāng)它朝你走過來時候，分明是一個故事，生動活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開時，卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。第五篇：《走進(jìn)寓言世界》教學(xué)設(shè)計《走進(jìn)寓言世界》群文閱讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，了解故事內(nèi)容，領(lǐng)會故事中蘊(yùn)藏的道理。通過前面的活動, 我們感受到了信息傳遞方式的快速發(fā)展, 信息給我們的學(xué)習(xí)，工作和生活帶來了很大的影響。研究報告的一般格式是：1．標(biāo)題。提供建議：小組內(nèi)的同學(xué)分好工，每人負(fù)責(zé)搜集某一方面的資料，或根據(jù)自身優(yōu)勢，每人負(fù)責(zé)從某一種渠道搜集資料。（師在收集信息下板書：查閱書籍、報刊，走訪有關(guān)部門，向別人咨詢，上網(wǎng)）6）將兩個表格進(jìn)行比較，看看它們的異同，得到什么樣的啟示。教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了４０多千米……②不精確。２、分小組討論：對于這種癡迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年，看看有沒有辦法來幫助他。走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計2【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)短文《把握自己》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論新《守則》、新《規(guī)范》。可先在小組內(nèi)競賽，再每組選一名好的同學(xué)到班上演講，參加比賽，發(fā)揮集體的力量，增強(qiáng)競爭性。走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標(biāo)】１、了解過去和現(xiàn)在信息傳遞的方式，體會信息傳遞方式的變化給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的影響，懂得正解利用現(xiàn)代媒體獲取信息。（3）增加了對信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用知識。(2)圖像可以跨越語言障礙,增進(jìn)人們思想交流。至于更深入的問題,到選修課再討論。情感領(lǐng)域:(1)培養(yǎng)學(xué)生客觀地分析和評價多媒體信息的信息素養(yǎng)。）精彩的故事讓我們對成語有了更深刻的了解，課前大家也都收集了許多成語故事，愿意拿出來與大家分享嗎？引導(dǎo)學(xué)生交流課前積累的成語故事，（可講、可讀、可貼）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。（九）成語聽說園聽成語意思說成語。三、活動過程：（一）導(dǎo)入課程：同學(xué)們，在漢語廣闊的土地上，有一個奇妙的成語世界。學(xué)生自由說與植物有關(guān)的成語。（什么是成語）成語是在長期使用當(dāng)中總結(jié)出來的簡潔而精辟的詞語或短句。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計:認(rèn)知領(lǐng)域:(1)了解多媒體的概念,并對其組成元素有一定的理解。答:視頻、聲音、圖像、文字、動畫。(由于高一階段的學(xué)生還沒有學(xué)數(shù)學(xué)向量的概念,故此處在直角坐標(biāo)系中簡單地引入了向量的表示)[課堂思考]對下面給出的兩幅圖像,辨別分別屬于哪一類型圖像?圖(3)位圖圖像圖(4)向量圖像(說明:隨著老師慢慢放大圖像,學(xué)生思考提出的問題,并做出回答)[教師活動]:我們知道,人類可以用語言來進(jìn)行交流。，通過此次培訓(xùn)有什么收獲？請大膽構(gòu)想并寫出您理想中的活動形式。（2）掌握了更加先進(jìn)的政治教育教學(xué)手段。二、閱讀指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生分兩三步讀閱讀材料：１、讀《古代傳遞信息的故事》，了解古代人傳遞信息的方式。⑷ 每組選出３～５名辯手，分工準(zhǔn)備。２、再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問題？不懂的地方做上記號，把自己體會最深的地方勾出來多讀讀，體會體會，把自己的感受寫在旁邊?！靖桨鍟堪盐兆约骸盐杖松较虬盐兆约骸盐瘴磥砬缈兆哌M(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)。⑵嘗試填寫：古代：驛差長途跋涉。2．初步學(xué)會有目的地搜集和處理信息，學(xué)寫簡單的研究報告。七、布置作業(yè)：小組內(nèi)同學(xué)分工合作，分頭圍繞主題收集整理資料，下一次在小組內(nèi)匯總再進(jìn)行進(jìn)一步整理、取舍，為撰寫報告做準(zhǔn)備。三、整理篩選后的材料。4．結(jié)果。3．師小結(jié)：各個小組撰寫的研究報答格式正確，提出的問題恰當(dāng)，研究方法各式各樣，結(jié)論客觀、正確，是比較規(guī)范的研究報答，真不錯！三、評價本次綜合性學(xué)習(xí)的成果。，回顧故事內(nèi)容。，并小組合作完成讀書卡。）1．本組成果再次清查收錄的材料:活動計劃：活動記錄：搜集到的資料：小組的研究報告：活動掠影：……2．本組成員對這次綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。1．問題明確?，F(xiàn)在各組根據(jù)你們選擇的主題，擬訂一個簡單的計劃。活動課時安排一課時：兩則閱讀材料（了解研究方法的問題）活動過程一、自讀兩篇閱讀材料，說說你從中了解了些什么？二、讀報告，了解研究方法。并想想這些信息傳遞方式給我們帶來了哪些方便？走進(jìn)