20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模b題思路(已修改)
2024-11-04 13:14 本頁面
【正文】 第一篇：2016年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模B題思路2016 高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題目、注意：這只是看了 3 篇文章，找到的思路，請大家多看文獻，思路會很多！我們后續(xù)會整理更多的思路！關(guān)鍵詞：，評價開放對周邊道路通行的效果。，研究小區(qū)開放對周邊道路通行的影響。，可能會與小區(qū)結(jié)構(gòu)及周邊道路結(jié)構(gòu)、車流量有關(guān)。請選取或構(gòu)建不同類型的小區(qū)，應(yīng)用你們建立的模型，定量比較各類型小區(qū)開放前后對道路通行的影響。，從交通通行的角度，向城市規(guī)劃和交通管理部門提出你們關(guān)于小區(qū)開放的合理化建議。相關(guān)資料整理：，評價開放對周邊道路通行的效果。B 題分析初稿，旨在交流，有各種做題思路，大家自由發(fā)揮！參考文獻《居住小區(qū)開發(fā)交通影響分析研究_商仲華》第 48 頁，有 5 個指標，并用層次分析 AHP 進行了研究。我們要做的可能是強調(diào)類似哪些指標是針對開放對周邊道路通行的效果，不屬于這類的指標可以刪除。，研究小區(qū)開放對周邊道路通行的影響。參考文獻《城市交通擁堵對策_封閉型小區(qū)交通開放研究_李向朋》第 11 頁，圖 6 上面，給出一句話，關(guān)于開放小區(qū)的定義。是不是建模就是選取小區(qū)附件的某些范圍研究，這就是理論依據(jù)。參考文獻《城市交通擁堵對策_封閉型小區(qū)交通開放研究_李向朋》第 26 頁，圖 ，了解道路系統(tǒng)的簡圖，用簡圖做分析。簡單的車輛模型，可以化個節(jié)點，圖，權(quán)重。分析流量。類似文獻《城市應(yīng)急車輛優(yōu)先通行關(guān)鍵問題研究_畢煦東》第 23 頁，用其中的符號定義等，后面的應(yīng)急什么別管，太復(fù)雜。利用這里模型分析第一個問題中指標系統(tǒng)的指標。，可能會與小區(qū)結(jié)構(gòu)及周邊道路結(jié)構(gòu)、車流量有關(guān)。請選取或構(gòu)建不同類型的小區(qū)，應(yīng)用你們建立的模型，定量比較各類型小區(qū)開放前后對道路通行的影響。小區(qū)結(jié)構(gòu)：參考文獻《城市交通擁堵對策_封閉型小區(qū)交通開放研究_李向朋》第 10 頁，還有 26 頁的我們要定量分析幾類小區(qū)的開放效果，第 4 問寫建議時候，可能鴨血，那些小區(qū)就不要開放了，那些很有必要，等等。利用前兩個模型，對不同小區(qū)進行計算。要考慮小區(qū)結(jié)構(gòu)及周邊道路結(jié)構(gòu)、車流量等的影響。就是調(diào)參數(shù)，算結(jié)果。，從交通通行的角度，向城市規(guī)劃和交通管理部門提出你們關(guān)于小區(qū)開放的合理化建議。參考文獻《居住小區(qū)開發(fā)交通影響分析研究_商仲華》第 69 有一些交通的改善建議，可以類似參考。寫建議，寫建議時候注意文章說了兩種觀點，除了開放小區(qū)可能引發(fā)的安保等問題外，議論的焦點之一是：開放小區(qū)能否達到優(yōu)化路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，提高道路通行能力，改善交通狀況的目的，以及改善效果如何。一種觀點認為封閉式小區(qū)破壞了城市路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，堵塞了城市“毛細血管”，容易造成交通阻塞。小區(qū)開放后，路網(wǎng)密度提高，道路面積增加，通行能力自然會有提升。也有人認為這與小區(qū)面積、位置、外部及內(nèi)部道路狀況等諸多因素有關(guān)，不能一概而論。還有人認為小區(qū)開放后，雖然可通行道路增多了，相應(yīng)地，小區(qū)周邊主路上進出小區(qū)的交叉路口的車輛也會增多，也可能會影響主路的通行速度。模型要做的是解答這些觀點，比如哪類小區(qū)結(jié)構(gòu)，哪類周邊道路結(jié)構(gòu)、車流量等適合第一個觀點，那個是第二個，或者有新的觀點，等等?？蓞⒖奸_放策略《基于城市道路網(wǎng)絡(luò)脆弱性的小區(qū)開放策略研究_詹斌》其他：大神可做更復(fù)雜的流量模型《城市混合交通流微觀仿真建模研究_鄺先驗》可參考，元胞自動機模型。、大神可考慮突發(fā)條件下模型的適用性等等，《冰雪條件下信號交叉口通行能力研究_劉春曉》，加分點。累死，發(fā)揮點很多。大神能兩天學(xué)會交通仿真軟件 VISSIM，也可以一試。第二篇：2013全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模B題源程序運行前,請將附件所在的目錄加入到MATLAB的路徑中?。《际亲约壕幍?，還望大神指教！附件1和2的源程序：Clear allI=cell(1,19)。%存放二值圖片A=cell(1,19)。%存放原始圖片for j=1:19if j1imageName=strcat(39。0039。,num2str(j1),39。.bmp39。)。elseimageName=strcat(39。0139。,num2str(j11),39。.bmp39。)。endI{j} = imread(imageName)。endA=I。%讀取圖片for j=1:19for k=1:1980for h=1:72if I{j}(k,h)~=255I{j}(k,h)=1。elseI{j}(k,h)=0。endendendend%將圖片二值化b=zeros(1,19)。for i=1:19sum=0。for j=1:1980sum=sum+I{i}(j)。endb(i)=sum。endfor i=1:19if b(i)==0q=i。end%找出原圖最左邊的碎紙片的編號,并存放在變量q中for i=0:18I{i+1}(1)=i。A{i+1}(1)=i。end%對每張圖片做標記(即在二值化后的矩陣和原始圖片的矩陣的第一個元素處做標記)t=I{q}。I{q}=I{1}。I{1}=t。%交換二值化后的第q張和第一張圖片t=A{q}。A{q}=A{1}。A{1}=t。%交換原始圖片的第q張和第一張for k=1:18d=zeros(18,1)。for i=k+1:19t=0。for j=1:1980ifI{k}(j,72)==I{i}(j,1)t=t+1。endendd(i1)=t。end[w,v]=max(d)。t=I{v+1}。I{v+1}=I{k+1}。I{k+1}=t。end%對二值圖片進行拼接for k=1:19for s=1:19if I{k}(1)==A{s}(1)t=A{s}。A{s}=A{k}。A{k}=t。endendend%根據(jù)拼接好的而二值圖片的標記信息交換對應(yīng)的原始圖片以便顯示r=[A{1:19}]。%對圖片做最后的處理，顯示圖片for i=1:19y(i)=A{i}(1)。end%將碎片序號按復(fù)原后順序填入119的矩陣附件2的源程序：I=cell(11,19)。%存放二值圖片A=cell(11,19)。%存放原始圖片c=zeros(11,19)。for j=1:209if j1imageName=strcat(39。0039。,num2str(j1),39。.bmp39。)。else if j1=10imageName=strcat(39。039。,num2str(j1),39。.bmp39。)。else if j1=100 amp。amp。 j1imageName=strcat(num2str(j1),39。.bmp39。)。endendendI{j} = imread(imageName)。endA=I。%讀取圖片for j=1:209for k=1:180for h=1:72if I{j}(k,h)~=255I{j}(k,h)=1。elseI{j}(k,h)=0。endendendend%將圖片二值化for i=0:208I{i+1}(1)=i。A{i+1}(1)=i。end%對每張圖片做標記(即在二值化后的矩陣和原始圖片的矩陣的第一個元素處做標記)a1=zeros(1,209)。a2=zeros(1,209)。a3=zeros(1,209)。for j=1:209sum1=0。for i=1:180sum1=sum1+I{j}(i,1)。enda1(j)=sum1。endfor j=1:209sum2=0。for i=1:72sum2=sum2+I{j}(1,i)。enda2(j)=sum2。endfor i=1:209a3(i)=a1(i)+a2(i)。endq=50。c(1,1)=q1。%找出原圖左上角的碎紙片的編號,并存放在變量q中%在找的過程中發(fā)現(xiàn)一共有10張碎紙片符合要求，此時需要涉入人工干預(yù)%經(jīng)過人工分析比較，發(fā)現(xiàn)，最符合要求的碎紙片的編號為049，因此直接給q賦值為50 %對每張圖片做標記(即在二值化后的矩陣和原始
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1