【正文】 第一篇：2013中考語文復(fù)習(xí)：標(biāo)點符號標(biāo)點符號復(fù)習(xí)問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾才用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。感嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。頓號大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。冒號提示下文用冒號（冒號引一句），總結(jié)上文要帶冒。引號直接引用放里面。(三種情況）見到冒號放里面。不做句子成分放里面。句子末尾的引用語見到嘆號、問號放里面。（引文末尾處用的是問號或嘆號的句子，無論直接引用還是間接引用，都應(yīng)把問號和嘆號放在后引號內(nèi)。）括號 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。省略號省略號前面不能“等等”，后面不能添詞進(jìn)行補(bǔ)充。9破折號破折號前面不能“即”“就是”通用。10書名號用在書名、篇名、報紙名、刊物名，以及影視劇片名、電視欄目和法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題用書名號標(biāo)示。但產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、科技成果名、課程名、會議名還不能用書名號而要用引號。一、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：，還是到廣州去呢？ ，還是明天去呢？ ，還是身體不舒服？第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。），你？，同志們？第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：。，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。二、感嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例： 多美呀，祖國的春天！三、頓號⑴有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑵并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。，識字，生產(chǎn)。，動人。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。），一副瘦骨伶仃的樣子。四、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）例：，他來了；我們過好日子時，他卻走了。，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。五、冒號提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。六、引號引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外；引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里?！捌阶忠娖?，常字見險，陳字見新，樸字見色”。，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！逼摺枙?、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標(biāo)示。示例：《三國演義》‖《人的正確思想是從那里來的？》‖《參考消息》‖《大眾電影》‖《瞭望》雜志‖《中華兒科雜志》、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號標(biāo)示。示例：《新聞出版統(tǒng)計管理辦法》‖《漢語拼音方案》（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標(biāo)示。示例：影片《紅高粱》‖小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰毼琛对鹿庀隆贰诎讛z影《救死扶傷》‖‖特種郵票《中國皮影》‖相聲《釣魚》‖小品《英雄母親的一天》‖游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》 、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標(biāo)示。示例：該報《人民子弟兵》專欄‖副刊《筆會》‖中央電視臺專題節(jié)目《體育沙龍》濫用書名號，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號標(biāo)示。下面的書名號均有不當(dāng)之處：《長征二號》運(yùn)載火箭 《永久牌》自行車 《桑塔那》轎車 頒發(fā)《身份證》 持有《經(jīng)營許可證》 附有《產(chǎn)品合格證》 辦理《營業(yè)執(zhí)照》八、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。，毛將焉（哪里）附。（《左傳》），應(yīng)該追求知識和美德。（但?。?biāo)點符號常見考點：(1)選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾用問號。如： 明天的旅行，你是去呢，還是不去?(2)問話中含有稱呼的，不論稱呼在前還是在后，問號一律用在句尾。如：你們到哪里去了，同學(xué)們?(3)特指性的問句，每個問句的末尾都要用問號。如：除了他能做好這項工作，還有誰呢?你嗎?你能做好嗎?(4)有些句子的局部雖然有疑問詞，但整個句子不是疑問語氣，這樣的句子就不能用問號。如：我不清楚出版社為什么單單選中了這本書。、逗號、分號頓號一般用于并列詞語或詞組之間的停頓，逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓，分號大多用于復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。(1)鄰近的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號，但是如果這個數(shù)字是省略語，且表示確指，則必須用頓號。如：①京滬高速鐵路預(yù)計2010年投入運(yùn)營，屆時乘客從北京到上海只需五六個小時。②請分別概括《石榴》一文中第三、四段的主要內(nèi)容。(2)并列的成分如果完全是帶引號或帶書名號的短語或文章、書籍組成，那么并列成分之間一般不用頓號。如：第二天又在曹安和家接著錄制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》三首琵琶曲。(3)并列分句內(nèi)部有了逗號，并列分句間才能用分號。如：做，要靠想來指導(dǎo)。想，要靠做來證明。、書名號(1)如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里。如：書房內(nèi)布置得簡樸典雅，右邊的墻壁上掛著一幅對聯(lián)，寫的是：“讀萬卷書，行萬里路?！?2)如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(3)使用書名、影視名、歌曲名等，如果側(cè)重強(qiáng)調(diào)題目的內(nèi)容，那么需要加引號而不是書名號。如果句子本身是在強(qiáng)調(diào)書、影視、歌曲等內(nèi)容的名稱性時，用書名號。如：①大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”，但你知道其中的政委的原型是誰嗎?②你會唱周杰倫的《雙截棍》嗎?(1)如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分。如：《背影》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版)。(2)如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。如：《世界全民教育宣言》認(rèn)為：“最緊迫之事就是要確保女童和婦女的入學(xué)機(jī)會，改善其教育質(zhì)量，并消除阻礙她們積極參與的一切障礙。應(yīng)該摒棄教育中任何有關(guān)性別的陳規(guī)陋習(xí)?！?摘自《中國教育信息網(wǎng)》)，“說”字后面標(biāo)點的使用“說”在語言前，用冒號?！罢f”在語言中，用逗號。“說”在語言后，用句號。(1)感嘆語氣的倒裝句，感嘆號應(yīng)該放在句末，句子中間用逗號。如：這最后一課，我永遠(yuǎn)也忘不了!(2)疑問語氣的倒裝句，問號也應(yīng)放在句末，句子中間用逗號。如：“好點了嗎，小貝?”媽媽問。例句分析“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時代精神的主旋律。”（接著說”后面的冒號應(yīng)為逗號）美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。（頓號連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號）不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝??等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。（省略號與“等”重復(fù)使用，應(yīng)去掉一個）如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。（不是疑問句，問號應(yīng)為逗號）“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”（“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號）今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。（“邊城”的引號應(yīng)為書名號）中國足球的球迷們現(xiàn)在面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢?還是干脆掉頭而去?（選擇疑問句中，兩個分句合在一起才表達(dá)一個完整的意思，才構(gòu)成一個完整的句子，所以，問號只能用在句末，句中應(yīng)該用逗號）他對我說：“進(jìn)去吧，里邊沒人”。（該句獨立成句，意思完整，故句號應(yīng)該在引號內(nèi)。）第二篇：中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點符號2021中考語文二輪復(fù)習(xí)積累與運(yùn)用專題訓(xùn)練：標(biāo)點符號（），誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！保覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”更為讀書人所向往。（）A.“沒有?！彼麚u了搖頭，“因為這些行為如此稀奇古怪，以致人們連可能的假說也提不出來?！薄薄皸罴也铚北蝗藗兏姆Q作“楊巴茶湯”了。C.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法一”。、像河流、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。（），始終在不同民族、不同文化的相遇相知中向前發(fā)展。，柳樹舒展柔韌的枝條，桃花杏花擠滿枝頭；好一派春回大地的景象。C.“好香的干菜，﹣﹣聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。D.“水深火熱”之中，大（理）瑞（麗）鐵路的建設(shè)者們沒有退縮，在大山深處他們寫下了兩個大字﹣﹣堅守。（），梁啟超與王國維、陳寅格、趙元任被并成為清華大學(xué)國學(xué)院“四大導(dǎo)師”，清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”就是由梁啟超擬定的。：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)：二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。，只須記住條：必須以尊重的態(tài)質(zhì)對待別人。（）A.“神舟”十一號飛船是中國“神舟”系列飛船之一，它是中國第六艘搭載太空人的飛船。B.“人不能常立志，”老師語重心長地對我說：“但要立長志?！盋.“現(xiàn)代漢語詞典”對“大話”的解釋是“虛夸的話”。然而曾幾何時，“大話”一詞卻作為動詞大量出現(xiàn)，成為十分熱門的時尚用語。，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等…（），成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……：“應(yīng)該付您多少錢？先生！”：一忌睡前生氣，二忌睡前飲食，三忌睡前過度興奮。，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。（）“朗讀者”用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，帶給觀眾一場關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。B.“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！保骸耙粋€有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！?、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。（）、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。，還是身體不舒服？（），無奈記憶太模糊，只能想起他給我做的手推圈、小手槍…...等，那時爸爸是全家的依靠，現(xiàn)在爸爸需要我了?！秲和脮倪x擇標(biāo)準(zhǔn)》一文中提出，學(xué)生閱讀的書分為兩種：一種是“吃的書”，另一種是“用的書?！?，某圖書館開展“我有祖國我愛母語”活動，表達(dá)對母語的尊重和熱愛。，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（）：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代”。，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運(yùn)營。共享設(shè)施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。（），是我國城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、公共服務(wù)不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映。；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。C.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！?，2017年全國“最美家庭”評選結(jié)果在京揭曉，我市兩個家庭入選。，標(biāo)點符號使用正確?的一項是（）：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘．B.“你不懂，破班子怪可憐的，臺下沒有人看，叫他們怎么演下去．所以我特地去捧場的”．外祖父說，問：“馬，你還認(rèn)識我吧？我遛過你、我飲過你、我喂過你…”，人類應(yīng)該干好兩件事：一是點亮黑暗．一是修復(fù)黑暗．，標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（），有關(guān)一個“最美中學(xué)生”的故事在網(wǎng)絡(luò)間被熱傳：山東省棗莊市棗莊二中高三學(xué)生龔鈺犇，在車禍來臨的瞬間，一把推開同學(xué)，自己卻被壓在車輪下，致使右腿高位截肢《爸爸去哪兒》與韓國版《爸爸!我們?nèi)ツ膬骸返膒k，我們發(fā)現(xiàn)中國的孩子更愛賣萌；而韓國的孩子愛書、不沾電子產(chǎn)品；中國的節(jié)目可謂是“大好河山任我遨游”，而韓國的節(jié)目更注意展現(xiàn)文化禮儀C.“五一”假期，初三的你們放假了嗎？是去瞻仰聞一多紀(jì)念館，還是登頂天堂寨？，駿馬奔騰來。隨著2014新年鐘聲的響起，2013﹣﹣一個令人激動和難以忘懷的年份已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)（）！秋天的揚(yáng)州．．．，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫．（）：一是“責(zé)任心”；二是“趣味”。，我們才知道電影《中國機(jī)長》到底有多火。，融入了尊重自