【正文】 第一篇：說明文閱讀教案說明文閱讀復習課教案【復習內(nèi)容】現(xiàn)代文閱讀之說明文閱讀（一）【復習目標】了解中考說明文閱讀要求及命題方向。、方法、要求?！咀灾鲗W習】指導叢書第2223頁 “說明文知識綱要”中考先鋒第8485頁 “考綱在線”☆知識小搶答☆什么是說明文？說明文可分為哪幾類？常見的說明順序有哪些？常見說明方法有哪些？常見說明文的結(jié)構(gòu)有哪些？說明文語言的最大特點是什么 ？【合作討論、探討解題技巧】一、閱讀下文，完成文后各題①塑料問世后,在塑料應用極大地促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時,也帶來嚴重的“白色污染”“腐爛”,如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農(nóng)作物生長造成不利影響。發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世界70年代開始，中外許多科學家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。②所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料?！雹邸熬G色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。④光降解型素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。⑥微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出來生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來的塑料。我國科學家從20世界80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學研究所和長春應用化學研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解為44平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養(yǎng)分造成破壞。⑤天然高子型塑料是利用纖維大學的微生物學家通過對一種細菌的特定基因隔離，使值物細胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。⑦轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種植的名叫多羥丁酸的塑料植物。這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國密茨根大學的生物學家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料。不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。⑧目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間，但科學家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環(huán)保塑料的新時代一定會很快到來。第①段中運用了什么說明方法？起什么作用？舉例子具體地說明了“白色污染”難以根除常用說明方法的標記：舉例子：如、例如、比如、再如、又如打比方：像、是、成為作比較：比??、和??相比、而下定義： ??是??、??叫??分類別：有種(類)、一種是?? 另一種是??列數(shù)字：數(shù)詞(確數(shù)、概數(shù))作引用：引號常見說明方法的作用：舉例子具體、通俗打比方形象、生動列數(shù)字準確、具體作比較具體、鮮明分類別條理清楚閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。綠色塑料是在一定期限內(nèi)與普通塑料制品有同樣的功效，在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不污染環(huán)境的塑料。如何下定義：①、明確定義的模式：肯定判斷句，即：“……是……”②、界定被定義對象的類屬。③、找到被下定義對象的本質(zhì)特征（區(qū)別于其他事物的特征）第⑧段中畫線句中的“大多”一詞能否去掉，為什么？大多”一詞說明“處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間”的可降解塑料只是一部分，并不是所有的。符合實際，表達準確。如果去掉，就不準確。通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容？說明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點及種類。第一步：提取主要信息。①、抓住具有提示作用的關(guān)鍵詞，如：“為此”、“所以”、“總之”等。②、抓中心句、總領(lǐng)段。③、并列的內(nèi)容可以歸納出一個意思（合并同類項）。④、注意文段中結(jié)構(gòu)類似的句子。第二步：整合信息。根據(jù)題目要求，對所提取的信息進行篩選、歸納、概括。仔細閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”與“微生物高分子型塑料”有什么異同？不 同：天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。微生物高分子型塑料還可用做肥料回歸大自然。相 同：最終都分解成二氧化碳和水，不會污染環(huán)境．請結(jié)合文段內(nèi)容，給本文擬一個恰當?shù)臉祟}。綠色塑料二、探討解題技巧，形成答題格式，規(guī)范答題。說明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了（說明內(nèi)容），使讀者。說明文中詞語作用的認識與辨析 常見題型：“”詞能不能刪掉？為什么？不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了??，顯得太絕對化；用了“”詞，準確地說明了??，符合實際情況，留有余地，具有科學性。判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）答題方式：（1）.事物說明文：說明對象＋對象的特征（2）.事理說明文：本文說明了關(guān)于?? ??的道理（原因、方法、原理等）怎么給說明文擬標題？給文章擬標題，要體現(xiàn)簡明、新穎、概括的原則。一般為說明對象或說明內(nèi)容。（看云識天氣）【當堂訓練】閱讀下文，完成文后各題妙趣橫生話鑰匙①俗話說，一把鑰匙開一把鎖。小小的一把鑰匙，與人類形影不離，是我們口袋中的必備之物，也是隱私的守護神，牽系著千門萬戶的溫暖和幸福?？墒悄阒绬?？鑰匙的發(fā)展歷史亦妙趣橫生呢。②人類最早鎖門的方式是用繩子打成錯綜復雜的結(jié)把大門綁緊。解鈴還須系鈴人，繩結(jié)只有打結(jié)的人才曉得如何解開。傳說中的亞歷山大大帝是利用我們現(xiàn)在所說的“橫向思維”，才揮劍斬斷了當時著名的弗里吉亞“戈爾迪亞諾難結(jié)”。據(jù)說解開此結(jié)者能統(tǒng)治整個亞細亞。③此后，人們發(fā)明了鎖，當然，鑰匙也就應運而生了。最原始的鑰匙是怎樣的呢？考古人員在位于現(xiàn)在伊拉克赫爾沙巴德地區(qū)的亞述帝國國王薩爾貢二世宮殿廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一把，這把鑰匙的歷史可以追溯到公元前8世紀。這種原始的木制鑰匙是一種形狀類似大牙刷、一頭有很多木栓的杠桿。當把鑰匙插入鎖眼中后，這些木栓就會嵌入鎖里同等數(shù)量的槽溝中，因此轉(zhuǎn)動杠桿就能打開鎖眼。④19世紀中期，這種最古老的鎖的結(jié)構(gòu)成為萊納斯耶魯發(fā)明彈子鎖的靈感源泉。后來發(fā)明的彈子鎖，所用的是鋸齒狀的扁平鑰匙，鑰匙邊緣是高低不平的鋸齒和豁口，而鎖芯和鎖體內(nèi)裝有56個大小不一的金屬彈子作為障礙物，需將鑰匙作為楔子把彈子置于同一位置才能打開鎖。20世紀的鎖，大多以這種彈子鎖作為模本。⑤近年來，為了提高鎖的安全性，逐漸出現(xiàn)了很多非常先進的新型鎖，比如多孔鎖和直邊鎖等?，F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了電子汽車鑰匙、條形碼鑰匙卡和建立在指紋和眼角膜識別技術(shù)上的開鎖系統(tǒng)，我們可以用眼睛來開鎖，鑰匙有望成為我們身體的一部分。⑥鑰匙在其發(fā)展的歷程中還創(chuàng)下了幾個“世界之最”呢。⑦迄今為止，世界上鎖和鑰匙的組合最多的，當屬1787年英國發(fā)明家約瑟夫布拉默發(fā)明并申請專利的一種新型套筒鎖。最重的一把鑰匙達2噸，這把鑰匙長10米，是在2008年由巴基斯坦人制造的。⑧鑰匙在物理學史上曾有舉足輕重的地位。⑨1752年6月，美國天才發(fā)明家富蘭克林正在對雷電進行研究，他推測這是大自然的一種放電現(xiàn)象，于是就進行了一個風箏實驗：用金屬線將風箏放到電閃雷鳴的云層中，在其末端拴上一把鑰匙。這樣一來，一旦雨水淋濕了風箏和線，就能觀察到手指靠近鑰匙時引起的火花。由于有了金屬絲和鑰匙作為電容儲存了部分電流，他并沒有觸電而死。富蘭克林通過這個實驗發(fā)明了避雷針。⑩一些極富創(chuàng)造性的人總會把很多常用物品開發(fā)出各種不同的用途。一把鑰匙經(jīng)過改良后，可以當作螺絲刀、瓶起子、指甲銼，甚至酒精檢測計。如瑞典汽車制造企業(yè)薩博公司首創(chuàng)了一款酒精檢測鑰匙，這把鑰匙的頂端安有一個小型檢測口，駕駛員在發(fā)動汽車前對著這個檢測口吹氣，一旦該裝置檢測出的酒精濃度超標，發(fā)動機將無法啟動。⑾人類的智慧總能創(chuàng)造出奇跡。未來的鑰匙想必更加神奇吧！1．這篇選文主要介紹了與鑰匙相關(guān)的哪些內(nèi)容？鑰匙的發(fā)展歷史，創(chuàng)下的“世界之最”，重要地位及用途。（“鑰匙的發(fā)展歷史”答成“鑰匙的類型”也可以）2．選文第②⑤段采用了哪種說明順序？時間順