20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第19課不會(huì)叫的狗(已修改)
2024-12-24 11:32 本頁面
【正文】 《不會(huì)叫的狗》教學(xué)設(shè)計(jì) 【 教學(xué)設(shè)想 】 以同學(xué)自己理解、感悟?yàn)榛A(chǔ)，通過講解和深入分析課文，力圖引起同學(xué)們的積級(jí)性，從而敞開心扉達(dá)到師生互動(dòng)，合作交流，以達(dá)到對(duì)童話這種體裁有較深刻的認(rèn)識(shí)，最終明確主題，讓學(xué)生重新審視自己的生活狀態(tài)，從而形成健康積級(jí)的生活態(tài)度。并能從文中得到方法，學(xué)以致用。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與能力 了解作者并自主積累字詞； 概括童話內(nèi)容，品析人物形象； 多元解讀童話，理解作品的現(xiàn)實(shí)意義； 體會(huì)童話的特點(diǎn)，初步掌握閱讀童話的方法。 過程與方法 速讀概括其內(nèi)容； 朗讀品析人物形象； 默 讀抓關(guān)鍵句理解作品的現(xiàn)實(shí)意義； 抓板書，體會(huì)童話的特點(diǎn)及閱讀方法； 聯(lián)想想象，以讀促寫補(bǔ)充故事情節(jié)。 情感與價(jià)值 體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 。 ，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 對(duì)童話主旨和借助想象反映生活的寫法的理解。 【 教學(xué)方法 】 。在感知課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色朗讀，激發(fā)閱讀體驗(yàn)，準(zhǔn)確把握 人物形象。 。就課文主旨的解讀設(shè)疑，更鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，組織課堂討論、合作 探究，深入品評(píng)童話故事。 。如續(xù)寫童話的多種結(jié)局，從而達(dá)到對(duì)童話主題的多元闡釋。 【 教具準(zhǔn)備 】 多媒體。 【 課時(shí)安排 】 1 課時(shí) 【 教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入
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