20xx秋長(zhǎng)春版語文七年級(jí)上冊(cè)第19課不會(huì)叫的狗-wenkub
2022-12-19 11:32:15 本頁面
【正文】 說在你成長(zhǎng)的過程中哪篇童話對(duì)你的影響最大呢？（生舉例） 優(yōu)美的故事總是令人心醉的，今天我請(qǐng)同學(xué)們和老師再次滿懷激情地重溫一下童 話帶給我們的快樂，我們將要學(xué)習(xí)意大利的著名兒童文學(xué)作家賈尼就課文主旨的解讀設(shè)疑，更鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，組織課堂討論、合作 探究，深入品評(píng)童話故事。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 對(duì)童話主旨和借助想象反映生活的寫法的理解。 過程與方法 速讀概括其內(nèi)容； 朗讀品析人物形象； 默 讀抓關(guān)鍵句理解作品的現(xiàn)實(shí)意義； 抓板書，體會(huì)童話的特點(diǎn)及閱讀方法； 聯(lián)想想象，以讀促寫補(bǔ)充故事情節(jié)。 《不會(huì)叫的狗》教學(xué)設(shè)計(jì) 【 教學(xué)設(shè)想 】 以同學(xué)自己理解、感悟?yàn)榛A(chǔ)，通過講解和深入分析課文，力圖引起同學(xué)們的積級(jí)性，從而敞開心扉達(dá)到師生互動(dòng)，合作交流，以達(dá)到對(duì)童話這種體裁有較深刻的認(rèn)識(shí)，最終明確主題，讓學(xué)生重新審視自己的生活狀態(tài)，從而形成健康積級(jí)的生活態(tài)度。 情感與價(jià)值 體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。 【 教學(xué)方法 】 。 。羅大里的一 篇童話，它有著很 奇怪的名字叫《不會(huì)叫的狗》。 點(diǎn)撥：童話中的比擬特征即通常說的人格化手法，常常把非人的有機(jī)物、無機(jī)物 以及抽象的思想、概念比擬成人，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?、行為?dòng)作和說話做事 的能力。 三、探討童話結(jié)局，挖掘童話的深 層內(nèi)涵 ，你覺得哪一種最好？為什么？ 學(xué)生可暢所欲言，各抒己見
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