中國土地資源教學(xué)案例(已修改)
2025-10-29 23:16 本頁面
【正文】 第一篇：中國土地資源教學(xué)案例《土地資源》教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)，初步理解我國土地資源分布差異的形成原因。、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性，以及我國土地資源利用中存在的問題?！巴恋厥橇尽?，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識，樹立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國土地資源的分布及基本特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過分析我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對學(xué)生進(jìn)行國土資源的國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：分組搜集有關(guān)土地利用的資料圖片教師：、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)[創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課]師：人和土地的關(guān)系，就好像魚和水的關(guān)系一樣，土地?fù)嵊祟?，從古至今有多少人贊美土地，歌頌土地。你能舉例來說明嗎？(或者直接利用課本中的小詩導(dǎo)入)。生：小組交流，組長匯報(bào)(詩歌、故事、圖片等)師：同學(xué)們，我們對土地的贊美真是說不盡、道不完，那么你對土地知道多少呢？ 課堂活動(dòng)一：看用途──了解土地。師：多媒體出示山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)、城市建筑區(qū)的景觀圖(無多媒體條件的學(xué)校也可直接利用課本插圖)。生：討論四幅景觀圖中土地自然環(huán)境和條件的差異以及利用方式的不同。山區(qū)──林地；高原──草地；平原──耕地；城市──建設(shè)用地。師：我們是根據(jù)土地的用途及土地利用狀況來劃分的，耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。生：爭做“土地專家”。聯(lián)系已學(xué)過的中國地形、氣候的有關(guān)知識，評價(jià)我國土地資源對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件(小組討論，教師巡回指導(dǎo)，也可加入到一個(gè)小組內(nèi)參與討論)。師：我國國土遼闊，土地資源總量豐富，而且土地利用類型齊全。這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供了有利條件。但是我國人均土地資源占有量少，而且各類土地所占的比例也不盡合理。師：“部分國家人均耕地的比較”和圖3 8“我國土地利用類型的構(gòu)成”生：讀圖討論，我國土地資源的構(gòu)成有何特點(diǎn)？(注意比較各種土地利用類型所占的百分比)師總結(jié)：我國土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)可概括為“兩少、一多、一不足、一突出”，即：耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出。生：自學(xué)“閱讀材料”，進(jìn)一步了解我國耕地的后備資源狀況，初步樹立土地資源的危機(jī)感。師：我國各類土地資源，不僅構(gòu)成比例不合理，而且還分布不均。那么我們怎樣才能充分利用現(xiàn)有的土地資源呢？課堂活動(dòng)二：找差異──利用土地：師：“我國主要土地利用類型的分布”。生：讀我國主要土地利用類型的分布圖，并聯(lián)系中國地形、氣候的有關(guān)知識完成課本“活動(dòng)1”的填表格練習(xí)，明確土地資源的利用要受到地形、氣候等自然條件的影響。耕地：季風(fēng)區(qū)平原──利用程度高林地：季風(fēng)區(qū)山地──利用程度高草地：非季風(fēng)區(qū)高原──利用程度低師：多媒體出示我國北方旱地和南方水田的景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)2”，認(rèn)識我國耕地的南北差異，并能夠初步評價(jià)我國南北方的水土匹配對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。生：“我國土地利用類型的分布圖”“我國北方和南方水土資源的比較”，結(jié)合所學(xué)的我國地形、氣候的有關(guān)知識，明確：①我國北方旱地和南方水田的分布大致以秦嶺──淮河一線為界，這既是我國一月0℃等溫線經(jīng)過的地方，也是我國800mm年等降水量線經(jīng)過的地方。②我國南北方地區(qū)的水土資源匹配情況說明：在我國土地資源豐富的北方地區(qū)，水資源不足又成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。師：人口眾多是造成我國土地資源總量豐富，人均不足的主要原因，同時(shí)我國土地資源的利用結(jié)構(gòu)又與我國的地形、氣候等自然條件密切相關(guān)，而且人們對土地的不合理利用也是造成我國土地資源不足的重要原因。師：多媒體出示漫畫：“小鳥的悲哀”、“小草的哀求”、“飛來的山峰”。生：討論漫畫的含義，分析土地利用中存在的問題、產(chǎn)生的后果？小鳥的悲哀──濫伐森林──水土流失小草的哀求──過度放牧──土地荒漠化飛來的山峰──亂占耕地──耕地減少師提問：土地破壞問題該如何解決？生
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